As Aventuras de Monteiro Lobato: Feira Literária do 4º Ano

Título do projeto: “As Aventuras de Monteiro Lobato: Uma Viagem Literária”

Justificativa

Este projeto é importante porque a leitura literária é essencial para o desenvolvimento cognitivo e emocional dos alunos. Ao explorar a obra de Monteiro Lobato, os estudantes não apenas aprimoram suas habilidades de leitura, mas também se conectam com a cultura brasileira e aprendem sobre valores como a amizade, a solidariedade e a curiosidade. A feira literária proporcionará um espaço para que os alunos compartilhem suas descobertas e desenvolvam a autoconfiança ao apresentar seus trabalhos.

Objetivos Gerais

Os alunos aprenderão a:

• Explorar e interpretar obras de Monteiro Lobato.
• Desenvolver habilidades de leitura e escrita.
• Trabalhar em equipe, respeitando as diferenças.
• Conectar conhecimentos de diferentes áreas do conhecimento.

Objetivos Específicos

• Língua Portuguesa: Desenvolver a leitura e a interpretação de textos literários.
• Matemática: Aplicar conceitos de medidas e proporções em atividades relacionadas ao projeto.
• História: Compreender o contexto histórico da obra de Monteiro Lobato e sua importância na literatura brasileira.
• Geografia: Explorar as regiões do Brasil mencionadas nas histórias de Monteiro Lobato.
• Ensino Religioso: Refletir sobre os valores e lições presentes nas obras literárias.
• Educação Ambiental: Discutir questões ambientais abordadas nas histórias de Lobato.
• Educação Financeira: Criar um orçamento para a feira literária.
• Tecnologia e Informática: Usar ferramentas tecnológicas para criar apresentações e materiais de apoio.

Competências e Habilidades da BNCC

• EF15LP01: Ler diferentes textos, compreendendo suas intenções e contextos.
• EF04MA03: Resolver problemas que envolvam medidas de comprimento e de massa.
• EF04HI01: Identificar aspectos da cultura e história do Brasil.
• EF04GE01: Localizar, organizar e interpretar informações geográficas.
• EF04ER01: Refletir sobre a diversidade cultural e religiosa.
• EF04EA01: Compreender a importância da preservação ambiental.
• EF04EF01: Planejar e administrar recursos financeiros.
• EF04TC01: Utilizar tecnologias digitais para criar e compartilhar informações.

Metodologia

O projeto será desenvolvido por meio de metodologias ativas, como a Aprendizagem Baseada em Projetos, onde os alunos trabalharão em grupos para explorar diferentes aspectos da obra de Monteiro Lobato. Utilizaremos a Sala de Aula Invertida para que os alunos leiam e discutam as obras em casa, e a Gamificação para tornar as atividades mais dinâmicas. Além disso, aplicaremos o Design Thinking para desenvolver soluções criativas para os desafios encontrados.

Cronograma detalhado

1. Semana 1: Apresentação do projeto e introdução à obra de Monteiro Lobato.
2. Semana 2: Leitura de “O Sítio do Picapau Amarelo” e discussão em grupo.
3. Semana 3: Atividade de criação de personagens e enredos.
4. Semana 4: Aplicação de conceitos matemáticos em atividades práticas.
5. Semana 5: Estudo do contexto histórico e geográfico das histórias.
6. Semana 6: Reflexão sobre valores abordados nas obras.
7. Semana 7: Planejamento do orçamento da feira literária.
8. Semana 8: Criação de materiais de apoio utilizando tecnologia.
9. Semana 9: Ensaios para a apresentação final.
10. Semana 10: Feira Literária e apresentação dos trabalhos.

Atividades propostas

• Leitura em grupo de trechos selecionados das obras de Monteiro Lobato, seguida de discussões e interpretações.
• Criação de um mural colaborativo onde os alunos desenham e descrevem os personagens das histórias.
• Desenvolvimento de uma peça teatral baseada em um dos contos de Lobato.
• Elaboração de uma receita de “bolo do Sítio” usando medidas matemáticas para calcular os ingredientes.
• Uso de ferramentas digitais para criar uma apresentação em slides sobre o autor e suas obras.

Recursos necessários

• Livros de Monteiro Lobato.
• Materiais de papelaria (papéis, canetas, cartolinas).
• Computadores ou tablets com acesso à internet.
• Projetor para apresentações.
• Espaço para a realização da feira literária.

Avaliação

A avaliação será contínua, considerando a participação dos alunos nas atividades, a colaboração em grupo e o produto final apresentado na feira. Cada aluno terá a oportunidade de autoavaliar seu aprendizado e o do grupo, além da avaliação dos docentes, que observarão o envolvimento e a criatividade dos alunos nas atividades propostas.

Culminância

A culminância será a Feira Literária, onde os alunos apresentarão os trabalhos desenvolvidos ao longo do semestre. Eles poderão expor seus murais, realizar a peça teatral e compartilhar suas criações com a comunidade escolar, convidando pais e outros alunos para participarem.

Extensões e adaptações

Para alunos não leitores, podem ser oferecidos materiais com ilustrações e histórias em quadrinhos. Atividades de leitura em dupla (parceria com alunos que leem melhor) promoverão a inclusão. O aluno com Síndrome de Down poderá ser assistido por um professor ou colega durante as atividades e apresentações, garantindo sua participação ativa.

Bibliografia e referências

• LOBATO, Monteiro. “O Sítio do Picapau Amarelo”. São Paulo: Globo, 1939.
• GALLO, L. “A Magia da Leitura”. Disponível em: www.leituramagica.com.br
• FERRIS, J. “Como Usar o Design Thinking na Educação”. São Paulo: Summus, 2019.
• BNCC. Base Nacional Comum Curricular. Disponível em: www.gov.br/educacao.