Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 1º ano na disciplina Língua Portuguesa.

Tema: Gênero textual poesia
Etapa: 1º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Conto

Gênero Textual Poesia: Um Conto Encantado

Era uma vez um menino chamado João, que adorava ouvir histórias. Todo dia, ele se sentava embaixo de uma árvore frondosa e pedia ao vento que trouxesse palavras mágicas. Um dia, enquanto se balançava em seu balanço, o vento sussurrou algo a ele: “Hoje, João, você será um poeta!”

João olhou surpreso, mas curioso. O vento então começou a contar sobre a poesia, um gênero encantador que fala de sentimentos, naturezas e sonhos. Ele explicou que na poesia as palavras podem dançar, como as folhas das árvores ao vento. João percebeu que a poesia é como um conto, mas com a beleza das rimas e das emoções.

João decidiu que queria fazer sua própria poesia. Ele pegou seu caderno, um lápis e começou a escrever sobre tudo o que via: o azul do céu, os pássaros a cantar, o sol brilhando. E assim, ele criou seu primeiro poema. Agora, toda vez que o vento soprava, João sentia que as palavras dançavam dentro dele, prontas para serem escritas.

O menino aprendeu que, mesmo com poucas palavras, a poesia poderia fazer o coração bater mais forte. E assim, ele se tornou não apenas um contador de histórias, mas também um grande poeta. A magia da poesia havia encontrado um lar em seu coração.

Atividades

1. Qual o nome do menino que ouviu o vento?

– ( ) Pedro

– ( ) João

– ( ) Carlos

2. O que o vento disse a João?

– ( ) Ele deveria sair de casa.

– ( ) Ele seria um poeta.

– ( ) Ele deveria ir para a escola.

3. O que João fez quando o vento o inspirou?

– ( ) Começou a correr.

– ( ) Decidiu fazer poesia.

– ( ) Foi embora.

4. Qual a principal característica da poesia, segundo o conto?

– ( ) Usa sempre rimas longas.

– ( ) É uma forma de contar sentimentos.

– ( ) Fala apenas de histórias de aventura.

5. O que João escrevia em seu caderno?

– ( ) Apenas números.

– ( ) Histórias de terror.

– ( ) Sobre tudo que via ao seu redor.

6. Qual era o lugar favorito de João para ouvir histórias?

– ( ) Na escola.

– ( ) Em sua casa.

– ( ) Debaixo de uma árvore.

7. O que as palavras da poesia faziam, segundo João?

– ( ) Eram apenas palavras sem valor.

– ( ) Dançavam dentro dele.

– ( ) Nunca foram escritas.

8. O que João aprendeu com sua experiência?

– ( ) Que as palavras não importam.

– ( ) Que a poesia faz o coração bater mais forte.

– ( ) Que ele não era bom em escrever.

9. A poesia é parecida com que outro gênero textual, segundo o conto?

– ( ) O conto.

– ( ) A receita.

– ( ) O desenho.

10. O que representa o vento na história?

– ( ) Apenas um personagem.

– ( ) A inspiração.

– ( ) O medo.

11. Quando João começou a escrever poesia?

– ( ) Na escola.

– ( ) Quando o vento sussurrou para ele.

– ( ) Ao encontrar um livro.

12. O que João decidiu fazer todos os dias?

– ( ) Parar de ouvir histórias.

– ( ) Escrever poesias.

– ( ) Mudar de lugar.

13. O que o sol representava para João?

– ( ) Apenas uma estrela.

– ( ) Uma fonte de inspiração.

– ( ) Uma distração.

14. Quem trouxe a mágica da poesia para João?

– ( ) Os amigos.

– ( ) O vento.

– ( ) A árvore.

15. Por que a poesia é importante, de acordo com João?

– ( ) Não é importante.

– ( ) Porque ajuda a expressar sentimentos.

– ( ) Apenas faz rima.

Verdadeiro ou Falso

16. O menino se chamava Pedro. ( ) Verdadeiro ( ) Falso

17. João nunca quis escrever poesias. ( ) Verdadeiro ( ) Falso

18. O vento ajudou João a ser um poeta. ( ) Verdadeiro ( ) Falso

Dissertativa

19. O que você acha que é poesia? Explique sua resposta.

20. Quais sentimentos você percebeu que estão presentes na poesia de João?

21. Como você se sentiria se pudesse escrever uma poesia? Explique.

Completar Frases

22. A poesia é um gênero textual que fala sobre __________ e __________.

Gabarito

1. ( ) João

2. ( ) Ele seria um poeta.

3. ( ) Decidiu fazer poesia.

4. ( ) É uma forma de contar sentimentos.

5. ( ) Sobre tudo que via ao seu redor.

6. ( ) Debaixo de uma árvore.

7. ( ) Dançavam dentro dele.

8. ( ) Que a poesia faz o coração bater mais forte.

9. ( ) O conto.

10. ( ) A inspiração.

11. ( ) Quando o vento sussurrou para ele.

12. ( ) Escrever poesias.

13. ( ) Uma fonte de inspiração.

14. ( ) O vento.

15. ( ) Porque ajuda a expressar sentimentos.

16. ( ) Falso

17. ( ) Falso

18. ( ) Verdadeiro

Dicas para Enriquecer o Conteúdo

1. Leitura de Poesias: Leve os alunos a uma sessão onde possam ouvir e ler poesias de diferentes autores. Isso ajudará a familiarizá-los com a musicalidade e o ritmo deste gênero.

2. Atividade Criativa: Após a leitura, peça aos alunos que desenhem uma ilustração baseada em uma poesia que eles gostaram. Isso reforçará a conexão entre palavras e imagens.

3. Criação de um Poema Coletivo: Realize uma atividade em sala onde cada aluno possa contribuir com uma palavra ou uma linha para criar um poema coletivo. Isso estimula a colaboração e a criatividade.

4. Exploração de Temas: Incentive os alunos a escrever poesia sobre temas que os interessam, como amizade, natureza ou animais. Isso tornará a atividade mais significativa.

5. Rimas e Ritmos: Introduza os alunos às rimas e ritmos. Você pode fazer jogos de rimas, onde eles precisam encontrar palavras que rimam.

6. Apresentação Oral: Promova um dia de declamação de poesias na sala de aula, incentivando os alunos a lerem suas criações em voz alta. Isso aumenta a confiança e as habilidades de apresentação.

7. Intercalação com Contos: Discuta as semelhanças e diferenças entre poesias e contos, mostrando como ambos podem contar histórias e transmitir emoções.

8. Uso de Recursos Visuais: Utilize cartazes, vídeos e outros recursos visuais para mostrar como a poesia pode ser encontrada em diferentes culturas e contextos.

9. Reflexão Pessoal: Pergunte aos alunos como se sentem depois de escrever ou ouvir uma poesia. Incentive a autoexpressão e a reflexão sobre suas emoções.

10. Publicação de um Livro de Poesias: Finalize o projeto criando um pequeno livro de poesias com os poemas dos alunos. Isso proporciona um senso de realização e pertencimento.

Essas dicas visam enriquecer a experiência dos alunos com o gênero textual poesia e incentivar a criatividade e a expressão pessoal.