1. Identificação

Disciplina: História
Série: 6º ano
Turma: 6a
Mês/Ano: Abril de 2026
Carga Horária: 2 aulas semanais
Tema: Origens da humanidade

2. Justificativa

Os conteúdos abordados neste mês são fundamentais para a compreensão das origens da humanidade, permitindo que os alunos desenvolvam uma visão crítica sobre as diversas hipóteses científicas e mitos de fundação. Além disso, a integração com a Semana Santa proporciona uma oportunidade única para discutir narrativas de criação e origem em diferentes culturas.

3. Objetivos de Aprendizagem

Objetivo Geral:
Compreender as diversas hipóteses científicas sobre o surgimento da espécie humana e analisar os significados dos mitos de fundação de diferentes culturas, promovendo uma visão crítica e reflexiva.

Objetivos Específicos:

• Semana 1: Introduzir os conceitos de arqueologia, antropologia e paleontologia.
• Semana 2: Analisar narrativas sobre o surgimento da humanidade e discutir os sambaquis.
• Semana 3: Estudar os vestígios mais antigos encontrados e resumir a obra de Charles Darwin.
• Semana 4: Promover a reflexão sobre as teorias da origem do homem americano e as rotas de povoamento.

4. Competências e Habilidades BNCC

• (EF06HI03) Identificar as hipóteses científicas sobre o surgimento da espécie humana e sua historicidade e analisar os significados dos mitos de fundação.
• (EF06HI04) Conhecer as teorias sobre a origem do homem americano.
• (EF06HI06) Identificar geograficamente as rotas de povoamento no território americano.

5. Conteúdos Programáticos

• Semana 1: Introdução à arqueologia, antropologia e paleontologia.
• Semana 2: Narrativas do surgimento da humanidade e estudo dos sambaquis.
• Semana 3: Vestígios mais antigos encontrados e resumo de “A origem das Espécies” de Charles Darwin.
• Semana 4: Teorias sobre a origem do homem americano e rotas de povoamento.

6. Cronograma Detalhado

Data	Atividade
04/04/2026	Aula 1: Introdução à arqueologia e antropologia. Leitura de textos.
06/04/2026	Aula 2: Discussão sobre paleontologia. Trabalho em grupo sobre mitos.
11/04/2026	Aula 3: Narrativas do surgimento da humanidade. Apresentação de grupos.
13/04/2026	Aula 4: Estudo dos sambaquis. Atividade prática de pesquisa.
18/04/2026	Aula 5: Vestígios mais antigos encontrados. Debate sobre descobertas.
20/04/2026	Aula 6: Resumo da obra de Darwin. Discussão em sala.
25/04/2026	Aula 7: Teorias sobre a origem do homem americano. Atividade de mapa.
27/04/2026	Aula 8: Identificação das rotas de povoamento. Apresentação final.

7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Introdução à Arqueologia e Antropologia

• Objetivo: Compreender o papel da arqueologia e antropologia na história.
• Desenvolvimento:

1. Aula expositiva sobre arqueologia e antropologia.
2. Leitura de textos sobre a importância dessas ciências.
3. Discussão em grupos sobre como essas disciplinas ajudam a entender a história da humanidade.

• Fechamento: Apresentação dos grupos sobre suas conclusões.

Sequência 2: Narrativas do Surgimento da Humanidade

• Objetivo: Analisar as narrativas sobre a origem da humanidade.
• Desenvolvimento:

1. Apresentação de diferentes mitos de origem.
2. Trabalho em grupo para criar uma linha do tempo das narrativas.
3. Apresentação das linhas do tempo para a turma.

• Fechamento: Debate sobre as semelhanças e diferenças entre os mitos apresentados.

Sequência 3: Vestígios Arqueológicos e Darwin

• Objetivo: Estudar os vestígios mais antigos e a obra de Darwin.
• Desenvolvimento:

1. Aula expositiva sobre os vestígios arqueológicos mais antigos.
2. Leitura e resumo em grupo da obra “A origem das Espécies”.
3. Debate sobre a teoria da evolução.

• Fechamento: Reflexão escrita sobre a importância da obra de Darwin.

Sequência 4: Teorias e Rotas de Povoamento

• Objetivo: Conhecer as teorias sobre a origem do homem americano e suas rotas de povoamento.
• Desenvolvimento:

1. Aula expositiva sobre as teorias de povoamento.
2. Atividade prática de mapeamento das rotas de povoamento na América.
3. Apresentação dos mapas para a turma.

• Fechamento: Discussão sobre como essas rotas influenciaram as culturas indígenas.

8. Atividades Propostas

• Atividade 1: Criação de uma linha do tempo sobre mitos de origem.
• Atividade 2: Pesquisa em grupo sobre um sítio arqueológico.
• Atividade 3: Debate sobre a obra de Darwin e suas implicações.
• Atividade 4: Mapeamento das rotas de povoamento americano.

9. Recursos Didáticos

• Livro didático, notebooks, retroprojetor, papel sulfite, tesouras, lápis de cor, materiais para apresentação (cartazes, canetas).

10. Avaliação

• Diagnóstica: Observação da participação nas discussões.
• Formativa: Avaliação das atividades em grupo e debates.
• Somativa: Apresentação final sobre as rotas de povoamento.
• Trabalhos: Resumo da obra de Darwin.
• Observação: Acompanhamento da interação e engajamento dos alunos.

11. Tarefas de Casa

• Semana 1: Pesquisar sobre um mito de origem de uma cultura.
• Semana 2: Criar um cartaz sobre um sítio arqueológico.
• Semana 3: Escrever uma reflexão sobre a obra de Darwin.
• Semana 4: Preparar um mapa das rotas de povoamento.

12. Observações e Adaptações

• Considerar a diversidade de ritmos de aprendizagem dos alunos, oferecendo suporte adicional para aqueles que apresentarem dificuldades.
• Promover a inclusão de alunos com necessidades especiais, adaptando as atividades conforme necessário.

13. Bibliografia

• DARWIN, Charles. “A Origem das Espécies”. Editora XYZ, 2020.
• SILVA, João. “História da Humanidade”. Editora ABC, 2021.
• Documentos e textos disponíveis na plataforma digital da escola.