Avaliação de História – 9º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI01)

A Primeira República no Brasil é marcada por um contexto social e político bastante específico. Qual das opções abaixo melhor descreve a relação entre os interesses econômicos e as políticas implementadas nesse período?

A) A implementação de políticas sociais que beneficiavam amplamente a população rural. B) A aliança entre os interesses da elite cafeeira e a política do café com leite. C) O fortalecimento dos movimentos operários em todo o país. D) O crescimento da indústria automobilística nacional.

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI02)

Os ciclos da história republicana brasileira até 1954 apresentam diferentes características. Qual dos seguintes ciclos é conhecido por seu forte nacionalismo e pela tentativa de promover a industrialização?

A) O ciclo do café. B) O ciclo da borracha. C) O ciclo do açúcar. D) O ciclo da industrialização.

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI03)

Após a abolição da escravatura em 1888, a inserção dos negros na sociedade brasileira foi marcada por diversos desafios. Qual dessas opções melhor descreve um dos principais obstáculos enfrentados?

A) O acesso a terras e propriedades. B) A inclusão em universidades públicas. C) A discriminação e o racismo estrutural. D) A criação de políticas de inclusão social.

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI04)

A participação da população negra na formação do Brasil é fundamental. Qual das alternativas abaixo destaca uma contribuição significativa dessa população para a cultura brasileira?

A) A introdução da literatura de cordel. B) A influência na música e na dança, como o samba. C) A popularização do futebol. D) O desenvolvimento da arte barroca.

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI05)

Os processos de urbanização durante a Primeira República trouxeram impactos significativos. Qual dos seguintes aspectos foi uma contradição desse processo?

A) O aumento da população urbana. B) A melhoria das condições de vida nas cidades. C) O crescimento das favelas e a exclusão social. D) A expansão da infraestrutura urbana.

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI06)

O trabalhismo emerge como uma força política importante no Brasil. Qual das opções abaixo se refere a um dos principais representantes desse movimento na Primeira República?

A) Getúlio Vargas. B) Washington Luís. C) Floriano Peixoto. D) Júlio Prestes.

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Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF09HI09)

Analise a importância dos movimentos sociais na conquista de direitos políticos e sociais no Brasil durante a Primeira República. Quais foram as principais reivindicações desses movimentos?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF09HI19)

Descreva o processo que levou à ditadura civil-militar no Brasil. Quais foram os principais fatores que contribuíram para essa mudança política?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF09HI22)

Explique como a mobilização da sociedade brasileira no final do período ditatorial até a Constituição de 1988 ajudou a transformar o cenário político do país.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF09HI23)

Identifique e analise os direitos civis, políticos e sociais expressos na Constituição de 1988. Como esses direitos podem ser relacionados à noção de cidadania no Brasil contemporâneo?

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: D Questão 3: C Questão 4: B Questão 5: C Questão 6: A Questão 7: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 8: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 9: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 7:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Revisão em grupo dos conteúdos abordados, utilizando recursos visuais como mapas e cronologias.
• Estratégia 2: Uso de vídeos educativos sobre a Primeira República e suas características.
• Estratégia 3: Atividades práticas que relacionem a história com a vivência do aluno, como debates sobre direitos e cidadania.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Produção de um painel sobre a participação dos negros na sociedade brasileira.
• Atividade 2: Criação de uma linha do tempo destacando os principais eventos da Primeira República.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisa sobre um líder trabalhista e sua influência na política brasileira.
• Desafio 2: Análise crítica de documentos históricos da época, como cartas e discursos.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos que apresentem dificuldades específicas em interpretação de texto.
• Intervenção 2: Criação de grupos de estudo com alunos que tenham maior facilidade para ajudar os colegas.

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