Avaliação de Língua Portuguesa – 3º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP01) Maria estava escrevendo uma carta para sua avó e ficou em dúvida sobre como escrever a palavra “guitarra”. Qual das opções abaixo está correta? A) guitarra B) guitara C) guitarra D) guitahra

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP01) João encontrou a palavra “cachorro” em um texto. Qual é a forma correta de escrever esta palavra? A) cachoro B) caxorro C) cachorro D) caxoro

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP07) No final de uma frase, qual sinal de pontuação deve ser utilizado para indicar que é uma pergunta? A) . (ponto final) B) ! (ponto de exclamação) C) ? (ponto de interrogação) D) : (dois pontos)

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP07) Quando queremos iniciar um diálogo em uma carta, qual sinal de pontuação devemos usar antes da fala da pessoa? A) – (travessão) B) : (dois pontos) C) ; (ponto e vírgula) D) , (vírgula)

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP12) Qual das opções abaixo é um exemplo de carta pessoal? A) Um texto informativo sobre um animal B) Uma receita de bolo C) Uma mensagem para um amigo contando como foi o final de semana D) Um artigo sobre a importância da água

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP12) Em uma carta, como devemos começar a saudação para um amigo? A) Prezado amigo, B) Olá, C) Caro João, D) Oi!

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP01) Qual das palavras abaixo possui a letra ‘s’ escrita de forma correta, considerando a regra do uso de ‘ss’? A) passa B) pasaa C) passaa D) paça

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP07) Qual frase abaixo está corretamente pontuada? A) Eu gosto de ler livros, e você B) Você gosta de nadar? C) Ele disse que viria amanhã! D) Nós vamos ao cinema, certo?

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP12) Ao escrever uma carta, qual é a parte que deve conter o que você deseja contar ou perguntar? A) Saudação B) Corpo da carta C) Fechamento D) Assinatura

Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP12) O que é importante lembrar ao escrever uma carta para uma pessoa especial? A) Usar palavras difíceis B) Falar sobre assuntos que não têm relação com a pessoa C) Expressar sentimentos e fazer perguntas D) Escrever apenas frases curtas

Gabarito

Questão 1: C Questão 2: C Questão 3: C Questão 4: A Questão 5: C Questão 6: C Questão 7: A Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: C

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Realizar atividades de leitura em grupo, onde os alunos podem discutir as palavras que têm dificuldade.
Estratégia 2: Utilizar jogos de palavras para reforçar a ortografia e a pontuação.
Estratégia 3: Fazer exercícios de escrita em que os alunos escrevam cartas para diferentes destinatários, com orientações sobre pontuação.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Criar um mural na sala de aula onde os alunos possam expor suas cartas, incentivando a leitura entre os colegas.
Atividade 2: Propor a escrita de um diário, onde os alunos possam expressar seus sentimentos e reflexões.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Escrever uma carta fictícia para um personagem de um livro que leram.
Desafio 2: Criar um diálogo entre dois personagens, utilizando corretamente a pontuação discutida.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Sessões individuais de leitura para identificar e corrigir a pronúncia e a grafia de palavras problemáticas.
Intervenção 2: Acompanhamento na produção textual, oferecendo feedback sobre a estrutura e a pontuação das cartas escritas.

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 3º ano.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário