1. Apresentação da Sequência

Tema Central: História da Letra Z
Justificativa Pedagógica: O ensino da letra Z é fundamental para a alfabetização, pois promove a consciência fonológica e a identificação dos sons e suas correspondências na escrita. A sequência didática visa desenvolver habilidades de leitura e escrita, além de estimular a curiosidade das crianças sobre a história das letras e seus sons.
Objetivos Gerais: Alfabetizar as crianças com consciência fonológica, focando na letra Z e suas representações.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Específicos

• Aula 1: Compreender o som da letra Z e sua representação escrita, identificando palavras que a utilizam.
• Aula 2: Produzir palavras com a letra Z, segmentando-as em sílabas e fonemas.

3. Habilidades BNCC

• (EF01LP02) Escrever espontaneamente ou por ditado palavras e frases de forma alfabética usando letras que representem fonemas.
• (EF01LP05) Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.
• (EF01LP06) Segmentar oralmente palavras em sílabas.
• (EF01LP07) Identificar fonemas e sua representação por letras.
• (EF01LP08) Relacionar elementos sonoros como sílabas, fonemas e partes de palavras com sua representação escrita.
• (EF01LP09) Comparar palavras identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais, mediais e finais.

4. Recursos e Materiais

• Livro didático
• Atividades impressas sobre a letra Z
• Cartazes com imagens de palavras que começam, contêm e terminam com a letra Z
• Materiais para jogos (cartões, tabuleiros)
• Canetas coloridas

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Descobrindo o Som da Letra Z

• Objetivos específicos: Identificar o som da letra Z e palavras que a contêm.
• Duração: 1 hora

#### Introdução/Acolhimento (10 minutos)

• Iniciar a aula com uma roda de conversa, perguntando aos alunos se conhecem palavras que começam com a letra Z.
• Apresentar o som da letra Z através de um cartaz, enfatizando sua pronúncia.

#### Desenvolvimento (40 minutos)

1. Atividade 1: Jogo da Memória com Palavras (20 minutos)

• Preparar cartões com imagens e palavras que começam, contêm ou terminam com a letra Z.
• Dividir a turma em duplas e distribuir os cartões.
• As duplas devem encontrar pares de palavras com a letra Z, dizendo o nome da palavra em voz alta quando encontrarem um par.

1. Atividade 2: Ditado de Palavras (10 minutos)

• Fazer um ditado de palavras simples que contenham a letra Z (ex: zebra, zíper, zap).
• Pedir aos alunos para escreverem as palavras em seus cadernos, enfatizando a representação da letra Z.

1. Atividade 3: Identificação de Palavras (10 minutos)

• Pedir aos alunos que, em duplas, encontrem no livro didático outras palavras que contenham a letra Z, escrevendo-as em uma folha.

#### Fechamento/Síntese (10 minutos)

• Reunir todos os alunos e pedir que compartilhem algumas das palavras que encontraram.
• Reforçar a importância da letra Z e seu som.

#### Tarefa/Preparação para próxima aula

• Pedir que os alunos tragam de casa 3 palavras que contenham a letra Z.

#### Metodologia ativa utilizada nesta aula

• Jogo da Memória (gamificação).

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Aula 2: Construindo Palavras com a Letra Z

• Objetivos específicos: Produzir e segmentar palavras com a letra Z em sílabas e fonemas.
• Duração: 1 hora

#### Introdução/Acolhimento (10 minutos)

• Acolher os alunos e perguntar sobre as palavras que trouxeram de casa com a letra Z.
• Relembrar o som da letra Z e apresentar um novo cartaz com mais exemplos.

#### Desenvolvimento (40 minutos)

1. Atividade 1: Jogo de Segmentação (15 minutos)

• Escrever no quadro algumas palavras com a letra Z (ex: zíper, zebra, azulejo).
• Pedir aos alunos que, em duplas, segmentem as palavras em sílabas e fonemas, escrevendo em folhas.

1. Atividade 2: Criação de Palavras (15 minutos)

• Usar letras móveis ou cartões com letras para que os alunos formem novas palavras com a letra Z.
• Desafiar os alunos a criar o maior número de palavras possíveis, segmentando-as em sílabas.

1. Atividade 3: Roda de Leitura (10 minutos)

• Formar um círculo e pedir que cada aluno leia uma palavra que criaram, enfatizando a pronúncia da letra Z.

#### Fechamento/Síntese (10 minutos)

• Finalizar a aula pedindo que os alunos compartilhem o que aprenderam sobre a letra Z.
• Reforçar a importância de identificar e usar a letra Z em palavras.

#### Tarefa/Preparação para próxima aula

• Pedir que os alunos desenhem uma palavra que começa com a letra Z e escrevam uma frase utilizando essa palavra.

#### Metodologia ativa utilizada nesta aula

• Rotação por estações (divisão em duplas e atividades em estações).

6. Avaliação

• Critérios: Participação nas atividades, produção de palavras, segmentação correta em sílabas e fonemas.
• Instrumentos: Observação durante as atividades, verificação das produções escritas e orais.
• Avaliação formativa: Feedback imediato durante as atividades.
• Avaliação somativa: Análise das palavras produzidas e segmentadas.

7. Conexões Interdisciplinares

• Artes: Desenho de palavras e ilustrações.
• Matemática: Contagem de sílabas nas palavras.
• Ciências: Exploração de palavras relacionadas a animais (ex: zebra).

8. Extensões e Aprofundamento

• Propor um projeto onde os alunos criem um pequeno livro ilustrado com palavras que começam com a letra Z.
• Realizar uma apresentação oral onde cada aluno fala sobre uma palavra que começa com Z, explicando seu significado e origem.