1. Formando Grupos Matemáticos

Habilidade(s) BNCC: (EF02MA04) Compor e decompor números naturais até três ordens com material manipulável e diferentes adições.

Objetivo: Organizar elementos em grupos de 2 em 2, 5 em 5 e 10 em 10, desenvolvendo a noção de agrupamento.

Materiais:

• Copos plásticos ou pequenos recipientes
• Bolinhas de gude ou pedrinhas
• Fita adesiva (para marcar o espaço)

Como Jogar/Brincar:

1. Divida a turma em duplas e forneça a cada dupla 20 bolinhas de gude.
2. Marque no chão três áreas com fita adesiva: uma para grupos de 2, outra para grupos de 5 e a última para grupos de 10.
3. Peça que os alunos formem grupos de 2 com as bolinhas e coloquem na área correspondente.
4. Depois, devem fazer grupos de 5 e colocá-los na segunda área.
5. Por último, devem agrupar as bolinhas em grupos de 10 e colocá-los na última área.
6. Cada dupla deve contar quantos grupos conseguiram formar em cada área e registrar os números em uma folha.
7. Após a atividade, faça um momento de socialização dos resultados.

Variação: Para aumentar a dificuldade, peça que formem grupos com números diferentes (ex: 3 em 3) e registrem os resultados.

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2. Caça ao Tesouro Numérico

Habilidade(s) BNCC: (EF02MA04) Compor e decompor números naturais até três ordens com material manipulável e diferentes adições.

Objetivo: Desenvolver habilidades de contagem e agrupamento através de uma busca lúdica.

Materiais:

• Fichas numeradas (de 1 a 20) escondidas pela sala
• Papel e lápis para registro

Como Jogar/Brincar:

1. Espalhe as fichas numeradas pela sala, escondendo-as em lugares visíveis, mas não óbvios.
2. Divida a turma em grupos de 4 e explique que eles precisam encontrar as fichas e agrupá-las.
3. Cada grupo deve encontrar as fichas e organizá-las em grupos de 2, 5 e 10.
4. Ao encontrar cada ficha, devem contar em voz alta e registrar quantas fichas encontraram.
5. Após 20 minutos, reúna todos e peça que cada grupo apresente os grupos que formaram.
6. Discuta o que aprenderam sobre os números e a importância da contagem.

Variação: Para facilitar, ofereça dicas sobre onde as fichas estão escondidas, como “próximo à janela” ou “perto da porta”.

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3. Jogo do Dominó Numérico

Habilidade(s) BNCC: (EF02MA04) Compor e decompor números naturais até três ordens com material manipulável e diferentes adições.

Objetivo: Praticar a adição e a formação de grupos através de um jogo de dominó.

Materiais:

• Dominós (pode ser feito com papel cartão)
• Lápis e papel para anotações

Como Jogar/Brincar:

1. Distribua um conjunto de dominós para cada grupo de 4 alunos.
2. Explique que cada dominó tem dois números e que eles precisam formar grupos somando os números.
3. O jogo começa com um aluno colocando um dominó na mesa, e os outros devem adicionar dominós que somem grupos de 2, 5 ou 10.
4. Cada vez que um grupo for formado, os alunos devem anotar a soma e a quantidade de dominós utilizados.
5. O jogo termina quando todos os dominós forem usados ou não é mais possível formar grupos.
6. Ao final, cada grupo apresenta suas somas e a quantidade de grupos formados.

Variação: Para aumentar a dificuldade, peça que eles formem apenas grupos que totalizem um número específico (ex: 15).

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4. Matemática em Movimento

Habilidade(s) BNCC: (EF02MA04) Compor e decompor números naturais até três ordens com material manipulável e diferentes adições.

Objetivo: Aplicar o conceito de agrupamento em uma atividade física e dinâmica.

Materiais:

• Fitas coloridas (para delimitar espaços)
• Bolas ou objetos pequenos (como almofadas)

Como Jogar/Brincar:

1. Organize o espaço com três áreas demarcadas por fitas: uma para grupos de 2, outra para grupos de 5 e a última para grupos de 10.
2. Explique que as crianças devem correr até a área correspondente e trazer objetos (bolas ou almofadas) para formar grupos.
3. Ao chegar na área, devem formar os grupos com os objetos e contar em voz alta.
4. Após formar os grupos, devem retornar ao ponto de partida e contar quantos grupos conseguiram formar.
5. Faça uma competição amistosa para ver qual grupo consegue formar mais grupos em 10 minutos.
6. Ao final, conversem sobre a experiência e a importância da contagem.

Variação: Para facilitar, permita que as crianças usem apenas as mãos para contar os objetos, em vez de correr.

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5. Desafio dos Números

Habilidade(s) BNCC: (EF02MA04) Compor e decompor números naturais até três ordens com material manipulável e diferentes adições.

Objetivo: Resolver problemas matemáticos de forma colaborativa, agrupando elementos.

Materiais:

• Cartões com problemas matemáticos simples (ex: “Quantos grupos de 5 podemos fazer com 30?”)
• Quadro branco e marcadores

Como Jogar/Brincar:

1. Divida a turma em grupos de 4 e distribua os cartões com problemas matemáticos.
2. Cada grupo deve resolver os problemas e explicar como chegaram à resposta.
3. Eles devem usar objetos manipuláveis (bolinhas, blocos) para representar os grupos.
4. Após resolverem, devem escrever a resposta no quadro e explicar para a turma.
5. Estimule a discussão sobre as diferentes maneiras de resolver os problemas.
6. Finalize com uma avaliação coletiva dos métodos utilizados.

Variação: Para aumentar a dificuldade, crie problemas que envolvam subtração ou a necessidade de formar grupos de diferentes quantidades.

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