Atividade Adaptada – Romantismo
Identificação
Título: Introdução ao Romantismo
Série/Ano: 1º ano EF
Disciplina: Língua Portuguesa
Necessidades Especiais: Espectro Autista
Objetivos de Aprendizagem
- Compreender o contexto histórico do Romantismo.
- Identificar características básicas do movimento literário.
- Desenvolver a habilidade de leitura silábica através de textos simples.
Habilidades BNCC
- EF15LP01: Identificar características de diferentes gêneros textuais.
- EF15LP03: Ler e compreender textos orais e escritos em contextos diversos.
- EF15LP05: Produzir textos orais e escritos respeitando a estrutura básica.
Descrição da Atividade
- Apresentar uma imagem relacionada ao Romantismo (ex: pintura da época).
- Explicar brevemente o que é Romantismo, utilizando linguagem simples e visual.
- Entregar um texto curto e ilustrado sobre o Romantismo, com palavras em destaque.
- Pedir ao aluno que leia o texto em voz alta, ajudando-o a decifrar palavras, se necessário.
- Após a leitura, realizar uma atividade de colagem com figuras que representam o Romantismo.
Adaptações Específicas
- Utilizar imagens grandes e coloridas para facilitar a compreensão.
- Dividir o texto em partes menores, com frases curtas e claras.
- Minimizar ruídos e distrações no ambiente durante a atividade.
Materiais Necessários
- Imagens ilustrativas do Romantismo
- Texto curto sobre Romantismo (ilustrado e simplificado)
- Cola, tesoura, papel colorido e figuras recortadas
- Quadro branco ou cartolina para colagem
Desenvolvimento da Atividade
Passo 1: Começar mostrando a imagem e fazendo perguntas simples sobre o que o aluno vê.
Passo 2: Ler o texto junto com o aluno, apontando as palavras e as imagens.
Passo 3: Pedir ao aluno para repetir as palavras em voz alta, usando o método silábico.
Passo 4: Após a leitura, explicar a atividade de colagem e como ele pode escolher as figuras que representam o Romantismo.
Passo 5: Acompanhar o aluno na colagem, incentivando a expressão de suas ideias sobre o que aprendeu.
Estratégias de Apoio
- Usar comunicação alternativa, como cartões de figuras para expressar ideias.
- Oferecer reforço positivo durante a atividade para manter a motivação.
- Utilizar uma tabela visual com etapas da atividade para que o aluno possa acompanhar.
Avaliação Adaptada
A avaliação será baseada na participação do aluno durante a leitura e na colagem. Os critérios incluem:
- Capacidade de identificar palavras e imagens relacionadas ao Romantismo.
- Participação ativa na atividade de colagem.
- Expressão de compreensão sobre o que é o Romantismo, mesmo que de forma não verbal.
Orientações para o Professor
- Esteja atento ao ritmo do aluno, proporcionando tempo suficiente para cada etapa.
- Utilize uma linguagem clara e acessível, evitando jargões.
- Ofereça pausas curtas se o aluno demonstrar sinais de cansaço ou sobrecarga.
Recursos Visuais/Sensoriais
- Imagens impressas de obras de arte do Romantismo.
- Textos com fontes maiores e cores contrastantes para facilitar a leitura.
- Objetos táteis que representem elementos do movimento, se possível.
Possíveis Adaptações
- Se necessário, a atividade de colagem pode ser substituída por um desenho livre sobre o tema.
- Para alunos que preferem trabalhar em grupo, pode-se formar duplas para a leitura e colagem.
- Se o aluno se sentir mais confortável, ele pode gravar sua leitura em um dispositivo em vez de ler em voz alta.