Avaliação de História – 5º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI01)

Os primeiros povos que habitaram o Brasil eram os:

A) Egípcios B) Indígenas C) Romanos D) Gregos

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI01)

Os povos indígenas se caracterizam por:

A) Usar apenas a escrita B) Ter uma cultura única e homogênea C) Viver em harmonia com a natureza D) Morar em grandes cidades

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI02)

O que é um Estado?

A) Um grupo de pessoas que não se conhece B) Uma forma de organização política que tem governo e leis C) Um território vazio D) Um tipo de comida

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI01)

Os egípcios eram conhecidos principalmente por suas:

A) Invenções tecnológicas B) Pirâmides e cultura rica C) Conquistas marítimas D) Pinturas rupestres

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI01)

A Mesopotâmia é famosa por ter sido:

A) O lugar onde os deuses viviam B) O berço de várias civilizações antigas C) Um deserto sem vida D) Uma cidade moderna

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI02)

Qual dos seguintes é um mecanismo de organização do poder político?

A) A amizade B) A lei C) Um festival D) Um jogo

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI02)

Os povos da Mesopotâmia desenvolveram um sistema de governo que era:

A) Anárquico B) Democrático C) Teocrático D) Monárquico

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI01)

Qual fator influenciou a formação das culturas dos primeiros povos?

A) O clima e a geografia B) O tamanho das cidades C) A cor das roupas D) O número de pessoas

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI02)

A ideia de Estado está relacionada a:

A) Um lugar para descansar B) Um conjunto de regras e instituições que organizam a sociedade C) Um tipo de comida D) Um esporte

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI01)

Os indígenas brasileiros utilizavam o que para se alimentar?

A) Apenas produtos industrializados B) Alimentos que eram cultivados e caçados na natureza C) Somente alimentos que vinham de outros países D) Nenhuma das alternativas

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: C Questão 8: A Questão 9: B Questão 10: B

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

(Não aplicável nesta avaliação, pois todas as questões são de múltipla escolha)

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Revisar as características dos primeiros povos através de jogos educativos que envolvem perguntas e respostas.
• Estratégia 2: Propor atividades em grupos onde os alunos possam pesquisar e apresentar sobre um povo específico.
• Estratégia 3: Utilizar recursos visuais, como vídeos e imagens, para ilustrar as culturas e modos de vida dos povos estudados.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar um mural com informações sobre os povos indígenas, egípcios e mesopotâmicos, incluindo imagens e curiosidades.
• Atividade 2: Realizar uma roda de conversa onde os alunos compartilham o que aprenderam sobre o povo que pesquisaram.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisa sobre a influência das culturas antigas no Brasil atual, apresentando as descobertas em formato de cartaz.
• Desafio 2: Criar uma linha do tempo que mostre a evolução histórica dos povos escolhidos e suas interações com outros grupos.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual com alunos que apresentam maior dificuldade, oferecendo explicações mais detalhadas.
• Intervenção 2: Realização de encontros semanais para revisar o conteúdo e esclarecer dúvidas, promovendo a inclusão e o aprendizado colaborativo.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 5º ano.

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