Avaliação Pedagógica de Ciências Humanas: 2ª série Skooly

SKOOLY – AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA
Gerado em: 28/03/2026 às 13:33

Avaliação de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas – 2ª série


Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________


Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS101)

A globalização é um fenômeno que envolve a interdependência entre diferentes países e culturas. Um dos impactos mais visíveis da globalização é a disseminação de produtos culturais. Qual dos itens abaixo é um exemplo desse fenômeno?

A) A preservação de tradições locais em festas religiosas. B) A popularização de filmes e músicas de diferentes culturas em todo o mundo. C) O aumento da produção de alimentos orgânicos. D) A diminuição das fronteiras comerciais entre países.


Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS202)

As tecnologias têm desempenhado um papel crucial nas dinâmicas sociais e econômicas da contemporaneidade. Qual das opções abaixo melhor representa um impacto negativo das tecnologias na sociedade?

A) Aumento do acesso à informação. B) Facilitação do trabalho remoto. C) Crescimento do desemprego em setores tradicionais. D) Melhora na comunicação entre povos.


Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS204)

A ocupação do espaço e a formação de territórios são influenciadas por diversos fatores. Como a globalização tem afetado a formação de territórios no Brasil?

A) Reduzindo a diversidade cultural. B) Fortalecendo a identidade local. C) Aumentando a homogeneização cultural. D) Promovendo a autonomia dos povos indígenas.


Questão 4 (Discursiva – Habilidade EM13CHS301)

Analise a seguinte frase: “A produção e o descarte de resíduos nas metrópoles são reflexos das desigualdades sociais.” Comente sobre essa afirmação, relacionando-a com a questão da sustentabilidade socioambiental.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS301)

O conceito de consumo responsável é fundamental em discussões sobre sustentabilidade. Qual das opções abaixo melhor descreve o que significa consumir de forma responsável?

A) Comprar o máximo de produtos possíveis. B) Escolher produtos que incentivam a produção local e que são sustentáveis. C) Ignorar a origem dos produtos que consumimos. D) Aumentar o uso de produtos descartáveis.


Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS403)

As transformações tecnológicas têm impactado as relações sociais e de trabalho. O que é considerado um efeito negativo dessas transformações?

A) Aumento da produtividade. B) Melhora na qualidade de vida. C) Desigualdade no acesso a novas tecnologias. D) Criação de novas oportunidades de emprego.


Questão 7 (Discursiva – Habilidade EM13CHS502)

A desigualdade social pode se manifestar de várias formas nas sociedades contemporâneas. Escolha um exemplo de desigualdade que você considera relevante e discorra sobre suas causas e possíveis soluções.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS601)

Os povos indígenas e afrodescendentes no Brasil têm lutado por seus direitos e reconhecimento. Qual das alternativas abaixo reflete uma conquista desses povos?

A) Aumento da pobreza nas comunidades tradicionais. B) Reconhecimento de terras e direitos culturais. C) Exclusão dos processos políticos. D) Homogeneização cultural.


Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS603)

Dentre os conceitos políticos, qual dos seguintes melhor descreve a relação entre Estado e sociedade?

A) O Estado é indiferente às necessidades da sociedade. B) O Estado deve garantir direitos e promover o bem-estar social. C) A sociedade deve se submeter completamente ao Estado. D) O Estado não deve intervir nas questões sociais.


Questão 10 (Discursiva – Habilidade EM13CHS504)

Discuta como as transformações sociais e tecnológicas atuais têm afetado os valores e atitudes dos indivíduos em relação à ética. Cite exemplos para embasar sua análise.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: C Questão 4: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância na análise da afirmação) Questão 5: B Questão 6: C Questão 7: Resposta pessoal (Critério: identificação clara do exemplo e propostas de solução) Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: Resposta pessoal (Critério: análise coerente e contextualizada)


Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 4:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos
  • Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
  • Total: 8 pontos

Questão 7:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos
  • Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
  • Total: 8 pontos

Questão 10:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos
  • Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
  • Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

  • Estratégia 1: Realizar grupos de estudo focados nos temas mais complexos da globalização.
  • Estratégia 2: Utilizar vídeos e documentários que ilustrem os efeitos da globalização e suas dinâmicas.
  • Estratégia 3: Propor debates em sala sobre temas controversos relacionados à globalização para estimular a argumentação.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

  • Atividade 1: Criar um mural temático sobre os impactos da globalização nas culturas locais.
  • Atividade 2: Realizar estudos de caso sobre comunidades que foram afetadas pela globalização.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

  • Desafio 1: Pesquisar e apresentar um trabalho sobre a evolução de um produto cultural específico sob a influência da globalização.
  • Desafio 2: Elaborar um projeto de intervenção social que promova a sustentabilidade em sua comunidade.

Estratégias de Intervenção Específicas:

  • Intervenção 1: Oferecer acompanhamento individualizado para alunos que apresentarem dificuldades na escrita e argumentação.
  • Intervenção 2: Implementar oficinas de escrita e oratória para melhorar as habilidades de expressão dos alunos.


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