Lista de Exercícios – Língua Portuguesa
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Lista de Exercícios – Língua Portuguesa – 4º Ano EF
Conteúdo: Gramática e Ortografia; Leitura e Interpretação de Textos; Produção de Textos
Instruções: Responda as questões a seguir, seguindo as orientações específicas de cada uma. As questões variam em formato e dificuldade.
1. Qual das opções a seguir é um substantivo próprio? (valor: 1 ponto, dificuldade: Fácil)
- cidade
- Brasil
- menino
- gato
- flor
2. Assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas: (valor: 1 ponto, dificuldade: Médio)
As frases estão sobre substantivos comuns e próprios:
- O nome “Pedro” é um substantivo próprio. ( )
- A palavra “carro” é um substantivo próprio. ( )
- O nome “São Paulo” é um substantivo próprio. ( )
- A palavra “escola” é um substantivo comum. ( )
3. Complete as frases com as palavras adequadas: (valor: 1 ponto, dificuldade: Médio)
O _______ (sol) brilha no _______ (céu) e a _______ (flor) abre suas pétalas para o _______ (vento).
4. Associe os substantivos primitivos com os derivados: (valor: 1 ponto, dificuldade: Médio)
- A. casa
- B. doce
- C. flor
- D. florista
- E. doceiro
1. ( ) doceiro
2. ( ) florista
5. Organize as palavras em ordem alfabética: (valor: 1 ponto, dificuldade: Fácil)
palavras: banana, abacaxi, laranja, maçã
6. Identifique a ortografia correta da palavra: (valor: 1 ponto, dificuldade: Médio)
Como se escreve a palavra que se pronuncia “ja” como em “jardim”? ( )
- jardim
- gardim
- gerdim
- jardem
- jardém
7. Leia o texto abaixo e responda: (valor: 2 pontos, dificuldade: Difícil)
“Maria foi ao mercado e comprou frutas. Ela escolheu maçãs, peras e bananas.”
Quais são os substantivos comuns presentes no texto?
8. Complete a frase com as palavras que contêm J ou G: (valor: 1 ponto, dificuldade: Médio)
Eu _______ (______ar) para a casa da minha avó e _______ (______u) vários doces.
9. Escreva uma carta de reclamação sobre um produto com defeito: (valor: 3 pontos, dificuldade: Difícil)
Instruções: Use as partes da carta que você aprendeu e não se esqueça de ser educado!
10. Encontre as palavras-chave no caça-palavras: (valor: 1 ponto, dificuldade: Médio)
As palavras a serem encontradas são: gato, cachorro, amigo, escola.
RESOLUÇÃO COMENTADA
1. A alternativa ‘b’ é a única que representa um substantivo próprio, pois “Brasil” é o nome de um país.
2. As afirmações que são verdadeiras: “O nome ‘Pedro’ é um substantivo próprio.” e “A palavra ‘escola’ é um substantivo comum.”
3. A atividade pede que o aluno complete a frase com palavras que fazem sentido, promovendo a criatividade.
4. A associação de A com 1 e B com 2 mostra a relação de substantivos primitivos com seus derivados.
5. A ordem alfabética é uma habilidade importante que se desenvolve ao longo da aprendizagem da língua.
6. A primeira opção é a correta, pois ‘jardim’ é a ortografia correta.
7. Os substantivos comuns são ‘mercado’ e ‘frutas’, que não designam nomes próprios.
8. A atividade trabalha a ortografia das palavras com J e G.
9. A carta deve seguir a estrutura básica: saudação, introdução do problema, descrição e fechamento.
10. O caça-palavras é uma ferramenta lúdica que ajuda na fixação do vocabulário.