Avaliação de Ciências – 7º ano
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI01)
Durante a história, as máquinas simples foram fundamentais para facilitar várias tarefas. Qual das opções a seguir é uma máquina simples?
A) Carro B) Alavanca C) Computador D) Elevador
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI01)
A alavanca é um tipo de máquina simples que pode ser classificada de acordo com a posição do ponto de apoio. Qual das opções a seguir é um exemplo de alavanca do primeiro tipo?
A) Tesoura B) Carrinho de mão C) Balança D) Porta
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI01)
Se você usar uma alavanca para levantar um objeto pesado, qual é o principal benefício dessa máquina simples?
A) Aumentar a força aplicada B) Diminuir a massa do objeto C) Aumentar a velocidade do movimento D) Reduzir o atrito
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI02)
A diferença entre temperatura, calor e sensação térmica é importante. A temperatura é uma medida de:
A) Energia interna de um corpo B) Calor transferido entre corpos C) A sensação que sentimos ao tocar um objeto D) A quantidade de matéria em um corpo
Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI02)
Qual das alternativas abaixo melhor descreve a sensação térmica?
A) A temperatura do ambiente B) A quantidade de calor que um objeto possui C) A percepção individual do calor ou do frio D) A resistência de um material ao calor
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI02)
Em um dia quente, o que pode causar a sensação de que a temperatura está ainda mais alta do que a medida pelo termômetro?
A) Umidade do ar B) Vento forte C) Sombra de árvores D) Presença de água
Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI01)
Qual é a função de uma alavanca de segundo tipo?
A) Aumentar a força aplicada para levantar cargas B) Aumentar a distância percorrida C) Facilitar o corte de objetos D) Elevar objetos a uma altura maior
Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI01)
Um exemplo de alavanca de terceiro tipo é:
A) Puxador de porta B) Barra de chocolate C) Espátula de cozinha D) Lança de atleta
Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI01)
As máquinas simples podem ser combinadas para criar máquinas mais complexas. Um exemplo de uma máquina que combina alavancas e rodas é:
A) Bicicleta B) Carro de mão C) Martelo D) Roda de carro
Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI02)
Qual é a unidade de medida da temperatura no sistema internacional?
A) Celsius B) Kelvin C) Fahrenheit D) Joule
Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI01)
Para levantar um objeto pesado usando uma alavanca, o que é necessário fazer?
A) Aumentar a força aplicada no objeto B) Posicionar o ponto de apoio mais próximo do objeto C) Usar um material mais pesado D) Manter o ponto de apoio distante do objeto
Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI02)
O que acontece com a sensação térmica quando a umidade do ar aumenta?
A) Ela diminui B) Ela permanece a mesma C) Ela aumenta D) Ela se torna irrelevante
Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI02)
Quando dois corpos em diferentes temperaturas são colocados em contato, qual é o resultado?
A) O corpo mais frio aquece o corpo mais quente B) O corpo mais quente resfria o corpo mais frio C) Ambos os corpos permanecem na mesma temperatura D) O calor flui do corpo mais quente para o mais frio
Questão 14 (Questão aberta – Habilidade EF07CI01)
Explique como você poderia usar uma alavanca para facilitar a tarefa de levantar um peso em sua casa. Dê um exemplo prático.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 15 (Questão aberta – Habilidade EF07CI02)
Discuta como a sensação térmica pode variar em diferentes ambientes, como uma praia e uma floresta. Dê exemplos que justifiquem sua resposta.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 16 (Questão aberta – Habilidade EF07CI01)
Você encontrou um objeto que é uma combinação de várias máquinas simples. Descreva o objeto e como as máquinas simples se interagem para realizar uma tarefa.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 17 (Questão aberta – Habilidade EF07CI02)
Como a temperatura pode influenciar o comportamento das pessoas em um dia muito quente? Cite exemplos do cotidiano.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 18 (Questão aberta – Habilidade EF07CI02)
Explique a diferença entre calor e temperatura, utilizando exemplos do seu dia a dia para ilustrar sua resposta.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 19 (Questão aberta – Habilidade EF07CI01)
Identifique uma invenção que utiliza máquinas simples e discorra sobre como ela facilita uma tarefa cotidiana.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 20 (Questão aberta – Habilidade EF07CI02)
Como você descreveria a importância da compreensão da temperatura e do calor no seu dia a dia? Dê exemplos práticos.
Resposta: _________________________________________________________________
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Gabarito
Questão 1: B Questão 2: A Questão 3: A Questão 4: A Questão 5: C Questão 6: A Questão 7: A Questão 8: C Questão 9: B Questão 10: B Questão 11: B Questão 12: C Questão 13: D Questão 14: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve descrever um exemplo prático de uso da alavanca) Questão 15: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve discutir a variação da sensação térmica com exemplos) Questão 16: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve descrever um objeto e a interação das máquinas simples) Questão 17: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve discutir a influência da temperatura no comportamento) Questão 18: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve explicar a diferença entre calor e temperatura com exemplos) Questão 19: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve identificar e explicar uma invenção que utiliza máquinas simples) Questão 20: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve descrever a importância da compreensão da temperatura e do calor no cotidiano)
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão 14:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 15:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 16:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 17:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 18:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 19:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 20:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Realizar sessões de revisão em pequenos grupos focadas nas máquinas simples e suas aplicações cotidianas, utilizando exemplos práticos.
- Estratégia 2: Criar materiais visuais, como cartazes, que ilustrem a diferença entre temperatura e calor, e as classificações de alavancas.
- Estratégia 3: Propor atividades lúdicas, como jogos ou simulações, que envolvam o uso de alavancas e conceitos de temperatura.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Experimentos simples que demonstrem o funcionamento de máquinas simples, como construir uma alavanca para levantar diferentes pesos.
- Atividade 2: Criação de uma tabela comparativa entre temperatura e sensação térmica, com exemplos do dia a dia dos alunos.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Investigar uma invenção famosa que utiliza máquinas simples e apresentar suas descobertas para a turma.
- Desafio 2: Propor uma solução inovadora para um problema cotidiano usando máquinas simples e apresentá-la em formato de projeto.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Oferecer tutoria individual para alunos que apresentarem dificuldades nas questões discursivas, ajudando-os a estruturar melhor suas respostas.
- Intervenção 2: Envolver os alunos em discussões em sala sobre a importância dos conceitos de temperatura e calor na vida cotidiana, estimulando sua participação.
IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 7º ano.
💚 Feito com amor por SKOOLY
Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário
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