SKOOLY – ATIVIDADES LÚDICAS BNCC
🎲 Atividades: Numeros
1. Caça aos Números
Habilidade(s) BNCC:
- (EF04MA01) Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem de dezenas de milhar.
Objetivo:
Desenvolver a habilidade de leitura, escrita e ordenação de números naturais de forma lúdica e dinâmica.
Materiais:
- Cartões com números (de 1 a 10000)
- Fita adesiva
- Canetas coloridas
Como Jogar/Brincar:
- Preparação: Espalhe os cartões com números pela sala, colando-os nas paredes ou no chão.
- Divisão: Organize os alunos em duplas.
- Instruções: Cada dupla deve encontrar os números em ordem crescente e então escrever em uma folha a sequência correta.
- Verificação: Após completar, os alunos devem apresentar a sequência para a turma.
- Pontuação: A dupla que encontrar e ordenar corretamente todos os números primeiro ganha um ponto extra.
- Repetição: Troque os cartões de lugar e repita com novos números.
Variação:
- Para alunos com nível menor, ofereça números até 1000. Para alunos com nível maior, utilize números até 10000 com intervalos de mil.
2. Bingo Matemático
Habilidade(s) BNCC:
- (EF04MA02) Compreender o sistema de numeração decimal por adições e multiplicações.
Objetivo:
Reforçar a compreensão do sistema de numeração decimal através de um jogo de bingo.
Materiais:
- Cartelas de bingo com números (diversos números naturais)
- Dados (ou gerador de números)
- Prêmios simbólicos (como adesivos)
Como Jogar/Brincar:
- Preparação: Distribua as cartelas de bingo para cada aluno.
- Sorteio: Um aluno será o “sorteador” e rolará o dado para determinar o número a ser chamado.
- Chamada: O sorteador deve chamar o número correspondente e todos que tiverem esse número na cartela devem marcar.
- Objetivo: O primeiro a marcar uma linha (horizontal, vertical ou diagonal) grita “Bingo!” e ganha um prêmio.
- Discussão: Após o jogo, discuta com os alunos como cada número foi obtido e sua representação.
Variação:
- Para alunos com maior dificuldade, utilize cartelas com números menores (até 100). Para alunos avançados, inclua operações matemáticas que eles devem resolver para poder marcar o número.
3. Desafio da Multiplicação
Habilidade(s) BNCC:
- (EF04MA06) Resolver problemas de multiplicação com diferentes significados.
Objetivo:
Promover a resolução de problemas de multiplicação de forma cooperativa e prática.
Materiais:
- Pequenos objetos (botões, tampinhas, etc.)
- Folhas e canetas
Como Jogar/Brincar:
- Divisão: Forme grupos de 4 alunos.
- Problemas: Cada grupo deve criar um problema de multiplicação utilizando os objetos. Exemplo: “Se temos 3 pacotes com 4 botões cada, quantos botões temos?”
- Apresentação: Os grupos irão apresentar seu problema para a turma, e todos devem resolver.
- Roda de Soluções: Após resolver, discutam em grupo as estratégias usadas.
- Troca: Os grupos podem trocar os problemas entre si para resolver.
Variação:
- Para alunos com menor domínio, limite os números a 10 (ex: “2 pacotes com 5 botões”). Para os avançados, inclua problemas com números maiores ou que envolvam múltiplos passos.
4. Corrida dos Divisores
Habilidade(s) BNCC:
- (EF04MA07) Resolver problemas de divisão com divisor de até dois algarismos.
Objetivo:
Estimular a resolução de problemas de divisão através de uma dinâmica ativa.
Materiais:
- Fitas adesivas para marcar o espaço
- Cartões com operações de divisão
Como Jogar/Brincar:
- Preparação: Marque uma linha de chegada e distribuição de cartões com operações de divisão ao longo do percurso.
- Divisão: Forme duas equipes e explique que cada membro deve correr até o cartão, resolver a operação e voltar.
- Resolução: O próximo aluno só pode correr após a confirmação da resposta correta.
- Corrida: A equipe que completar o percurso primeiro, com todas as respostas corretas, ganha.
- Reflexão: Ao final, discutam as estratégias usadas para resolver as divisões.
Variação:
- Para alunos com dificuldade, use divisões mais simples (divisores de 1 a 10). Para os avançados, inclua divisores de até 50 e que exijam raciocínio mais complexo.