SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: Cotidiano
Plano de Aula Mensal – Março de 2026
Identificação
- Mês/Ano: Março de 2026
- Etapa: Ensino Fundamental 2
- Série/Ano: 6º ano
- Disciplina: Inglês
- Carga Horária Semanal: 2 aulas
- Tema Central: Cotidiano
Justificativa
O tema “Cotidiano” é relevante para os alunos do 6º ano, pois permite a exploração de suas rotinas, interesses e a prática da língua inglesa em contextos significativos. Este plano visa desenvolver habilidades de comunicação oral, compreensão de textos e construção de repertório lexical, fundamentais para o aprendizado de uma língua estrangeira.
Objetivos
- Promover a interação oral em situações cotidianas utilizando a língua inglesa.
- Ampliar o repertório lexical relacionado ao convívio social e cotidiano.
- Desenvolver a habilidade de descrever rotinas diárias e preferências pessoais.
Habilidades BNCC
- (EF06LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral demonstrando iniciativa para utilizar a língua inglesa.
- (EF06LI16) Construir repertório relativo às expressões usadas para o convívio social e o uso da língua inglesa em sala de aula.
- (EF06LI02) Coletar informações do grupo perguntando e respondendo sobre a família, os amigos, a escola e a comunidade.
- (EF06LI05) Aplicar os conhecimentos da língua inglesa para falar de si e de outras pessoas, explicitando informações pessoais e características relacionadas a gostos, preferências e rotinas.
Semana 1: Introdução ao Cotidiano
Objetivos da Semana
- Introduzir o vocabulário relacionado a rotinas diárias.
- Estimular a interação oral entre os alunos.
Conteúdos
- Vocabulário: atividades diárias (wake up, have breakfast, go to school, etc.)
- Estruturas: uso do presente do indicativo para descrever rotinas.
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva Dialogada (30 min): Apresentação do vocabulário usando imagens e flashcards. Os alunos devem repetir as palavras em conjunto.
- Atividade de Role-play (30 min): Em duplas, os alunos devem simular uma conversa onde um pergunta sobre a rotina do outro, utilizando o novo vocabulário.
Recursos
- Flashcards com imagens e palavras.
- Projetor para exibição de slides.
Avaliação
- Observação da participação dos alunos nas atividades orais e na interação entre pares.
Tarefa de Casa
- Criar um diário da rotina em inglês, descrevendo pelo menos cinco atividades diárias.
Semana 2: Descrição de Rotinas
Objetivos da Semana
- Desenvolver a habilidade de descrever rotinas pessoais.
- Praticar a formulação de perguntas e respostas.
Conteúdos
- Estruturas: perguntas e respostas sobre rotinas (What do you do in the morning?).
- Vocabulário: adjetivos e verbos relacionados a atividades diárias.
Atividades (detalhadas)
- Debate em Grupo (30 min): Discussão sobre as rotinas de cada um, onde os alunos devem fazer perguntas uns aos outros usando o vocabulário aprendido.
- Atividade Prática (30 min): Cada aluno deve apresentar sua rotina em um cartaz, utilizando imagens e frases em inglês.
Recursos
- Materiais para cartazes (papel, canetas, revistas para recorte).
- Dicionários bilíngues.
Avaliação
- Observação da clareza e criatividade nas apresentações dos cartazes.
Tarefa de Casa
- Escrever um pequeno texto sobre a rotina de um amigo ou familiar, utilizando o vocabulário aprendido.
Semana 3: Interação e Compartilhamento
Objetivos da Semana
- Fomentar a habilidade de coletar e compartilhar informações.
- Praticar a escuta e a compreensão oral.
Conteúdos
- Estruturas: uso do presente contínuo para descrever ações em progresso.
- Vocabulário: atividades de lazer e hobbies.
Atividades (detalhadas)
- Atividade de Coleta de Informações (30 min): Em grupos, os alunos devem entrevistar uns aos outros sobre seus hobbies e atividades de lazer, utilizando perguntas em inglês.
- Storytelling (30 min): Cada grupo deve preparar uma breve apresentação sobre os hobbies coletados, utilizando o presente contínuo.
Recursos
- Quadro branco para anotações.
- Materiais audiovisuais (se disponíveis).
Avaliação
- Observação da colaboração e da clareza na apresentação.
Tarefa de Casa
- Criar um pequeno vídeo ou áudio narrando sobre um hobby, utilizando o vocabulário aprendido.
Semana 4: Revisão e Apresentação Final
Objetivos da Semana
- Revisar o vocabulário e as estruturas aprendidas.
- Apresentar de forma criativa as rotinas e hobbies.
Conteúdos
- Revisão do vocabulário relacionado ao cotidiano.
- Estruturas: presente do indicativo e presente contínuo.
Atividades (detalhadas)
- Quiz Cultural (30 min): Realização de um quiz em grupos sobre o vocabulário e estruturas estudadas. Os grupos competem entre si.
- Apresentação Final (30 min): Cada aluno ou grupo deve apresentar um projeto final que pode ser um cartaz, uma apresentação em PowerPoint ou um vídeo sobre suas rotinas e hobbies.
Recursos
- Materiais para apresentação (computadores, projetores, cartazes).
- Questionários para o quiz.
Avaliação
- Observação da participação e do uso correto da língua nas apresentações.
Tarefa de Casa
- Refletir sobre o que aprenderam durante o mês e escrever um parágrafo em inglês.
Observações
- As atividades foram adaptadas para atender alunos autistas, utilizando recursos visuais e práticas inclusivas.
- Momentos de leitura diária foram integrados, incentivando a leitura de textos simples em inglês relacionados ao cotidiano.
Bibliografia
- Livro didático de inglês do 6º ano.
- Recursos online (sites de aprendizado de inglês para jovens).