Avaliação de Língua Portuguesa – 2ª série

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Habilidade EM13LP08)

Analise a frase abaixo e identifique a função do morfema destacado.

“A incrível arte de criar é um talento raro.”

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 2 (Habilidade EM13LP10)

Explique como a variação linguística pode influenciar a forma como as pessoas percebem a identidade cultural de um grupo. Use exemplos de morfemas que mudam de acordo com a região.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 3 (Habilidade EM13LP01)

Leia o trecho abaixo e relacione o contexto histórico e social à utilização de certos morfemas.

“Na luta pela liberdade, os escravizados se uniram.”

Como a escolha do morfema “escravizados” se relaciona com o contexto em que a frase foi produzida?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 4 (Habilidade EM13LP02)

Produza uma frase que contenha pelo menos três morfemas diferentes e explique a relação entre eles.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 5 (Habilidade EM13LP05)

Analisando o texto abaixo, identifique um argumento e os morfemas que o sustentam.

“Os incrédulos não acreditam no que é evidente.”

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Habilidade EM13LP06)

Escolha um texto conhecido (poema, crônica, etc.) e analise como os morfemas contribuem para a construção do sentido. Cite exemplos.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Habilidade EM13LP04)

Produza uma breve paráfrase da frase abaixo, utilizando morfemas que revelem a sua posição crítica sobre o tema.

“Os desigualdades sociais são uma realidade que devemos enfrentar.”

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Habilidade EM13LP09)

Compare a utilização do morfema “pobreza” em um contexto formal e informal. Como essa diferença de uso reflete na comunicação?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Habilidade EM13LP19)

Crie um texto multimodal que aborde a questão da educação e inclua morfemas que representem diferentes aspectos do tema. Explique as escolhas feitas.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Habilidade EM13LP12)

Pesquise um tema atual que envolva morfemas e elabore um mini-artigo. Utilize fontes confiáveis e faça referência a essas fontes no texto.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: Resposta pessoal (Critério: identificação correta da função do morfema)

Questão 2: Resposta pessoal (Critério: clareza na explicação da variação linguística)

Questão 3: Resposta pessoal (Critério: relação contextualizada com a escolha do morfema)

Questão 4: Resposta pessoal (Critério: correlação entre os morfemas)

Questão 5: Resposta pessoal (Critério: identificação de argumento e morfemas)

Questão 6: Resposta pessoal (Critério: análise crítica com exemplos)

Questão 7: Resposta pessoal (Critério: paráfrase com morfemas relevantes)

Questão 8: Resposta pessoal (Critério: comparação e reflexão sobre o uso)

Questão 9: Resposta pessoal (Critério: construção do texto multimodal e explicação)

Questão 10: Resposta pessoal (Critério: pesquisa e referência a fontes)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades de identificação de morfemas em textos variados, com acompanhamento do professor.
• Estratégia 2: Utilizar jogos de palavras para reforçar a compreensão de morfemas.
• Estratégia 3: Criar um mural colaborativo onde os alunos possam compartilhar exemplos de morfemas encontrados em sua rotina.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Dinâmica de grupo para discutir a importância da variação linguística em diferentes contextos.
• Atividade 2: Leitura compartilhada de textos clássicos e contemporâneos, focando na identificação de morfemas.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisar e apresentar um tema relacionado à morfologia da língua portuguesa em um formato criativo (vídeo, podcast, etc.).
• Desafio 2: Criar uma história curta onde a utilização de morfemas seja central para a compreensão do enredo.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos que apresentem dificuldades na identificação e uso de morfemas.
• Intervenção 2: Oferecimento de materiais complementares e tutoria sobre variação linguística e morfologia da língua.

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Esta avaliação foi elaborada de acordo com as habilidades BNCC, utilizando linguagem apropriada para a 2ª série do Ensino Médio e apresentando situações que promovem a reflexão crítica e a aplicação de conhecimentos em contextos reais.

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