Avaliação de Educação Física – 3º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF35EF01) Você e seus amigos estão em um dia de brincadeiras. Qual das opções abaixo é um jogo popular brasileiro que vocês podem brincar? A) Queimada B) Futebol americano C) Tênis D) Vôlei de praia

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF35EF01) Qual é a principal característica do jogo de “Pular corda”? A) É jogado em um time de 11 pessoas B) É uma brincadeira que envolve apenas uma pessoa C) É preciso usar uma corda para pular D) É jogado na água

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF35EF03) Qual a importância de brincar com jogos tradicionais? A) Eles ajudam a fazer novos amigos e aprender sobre a cultura. B) Eles são só para passar o tempo. C) Eles não têm importância. D) Eles são muito difíceis de aprender.

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF35EF01) Você conhece algum jogo de matriz africana? Qual é o que você mais gosta de brincar? A) Capoeira B) Tênis de mesa C) Xadrez D) Natação

Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EF35EF03) Descreva uma brincadeira popular que você conhece. Quais são suas regras e por que ela é importante para a cultura? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF35EF01) Durante o carnaval, muitas pessoas brincam de rua. Qual dessas brincadeiras é mais comum nesse período? A) Brincar de esconde-esconde B) Jogar futebol C) Participar de blocos de rua D) Fazer um piquenique

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF35EF03) Qual é uma forma de preservar as brincadeiras populares? A) Não contar para ninguém. B) Ensinar para outras crianças. C) Não brincar mais. D) Inventar novas regras.

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF35EF01) Qual dessas brincadeiras envolve mais pessoas e é jogada em grupo? A) Amarelinha B) Pular corda C) Queimada D) Jogo da velha

Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF35EF03) Fale sobre um jogo que você aprendeu com seus avós. Qual é o nome dele e como é a brincadeira? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF35EF01) Se você fosse ensinar uma brincadeira popular para seus amigos, qual seria e por quê? A) Futsal B) Dança de roda C) Pique-esconde D) Golf

Gabarito

Questão 1: A Questão 2: C Questão 3: A Questão 4: A Questão 5: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve descrever a brincadeira e sua importância cultural) Questão 6: C Questão 7: B Questão 8: C Questão 9: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve identificar e descrever a brincadeira) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve justificar a escolha da brincadeira)

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 5:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 9:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 10:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Justificativa: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Realizar oficinas de brincadeiras populares, permitindo que todos experimentem as atividades em grupo.
Estratégia 2: Criar um mural na escola onde os alunos podem desenhar ou escrever sobre suas brincadeiras favoritas.
Estratégia 3: Realizar rodas de conversa onde os alunos compartilham suas experiências sobre as brincadeiras e suas origens culturais.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Promover uma “Tarde de Jogos Populares”, onde cada aluno traz uma brincadeira para ensinar aos colegas.
Atividade 2: Produzir um pequeno vídeo em grupo sobre uma brincadeira popular, explicando suas regras e importância cultural.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Pesquisar sobre um jogo popular de outro país e apresentar para a turma, explicando suas regras e contexto cultural.
Desafio 2: Criar um novo jogo que misture elementos de jogos populares do Brasil e de outros países.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Acompanhamento individual de alunos que apresentem dificuldades de compreensão, utilizando recursos visuais e práticos.
Intervenção 2: Trabalhar em duplas ou grupos menores com alunos que precisam de mais apoio, fomentando a troca de ideias sobre as brincadeiras.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário