Avaliação de Linguagens e suas Tecnologias – 1ª série

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG403)

João está se apresentando a um grupo de amigos na escola e diz: “Hi, I am João. What is your name?” Qual é a forma correta de João perguntar o nome de outra pessoa usando o verbo “to be”?

A) What are you name? B) What is your name? C) What is names you? D) What are your name?

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG403)

Em um intercâmbio, Maria diz: “I am from Brazil, and my friend is from Canada”. Qual a função do verbo “to be” nesta frase?

A) Indicar posse B) Estabelecer uma relação C) Fazer perguntas D) Descrever ações

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG403)

Durante uma conversa, um estudante diz: “I am not tired”. Qual é a forma negativa correta do verbo “to be” utilizada aqui?

A) am not B) is not C) are not D) not am

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG403)

Qual das seguintes frases contém um pronome possessivo correto?

A) This is my book. B) This book is mine. C) This is mine book. D) This book is my.

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG403)

Na frase “They are my friends”, o pronome “they” refere-se a:

A) Uma pessoa B) Duas pessoas C) Um grupo de pessoas D) Nenhuma das opções

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG403)

Quando você atende o telefone em inglês, qual é a forma mais comum de cumprimentar a pessoa do outro lado da linha?

A) Who is this? B) How are you? C) Hello! D) What do you want?

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG403)

Se alguém diz: “My phone number is 123-456-7890”, qual a forma correta de perguntar o número de telefone de outra pessoa?

A) What is your phone? B) What is your number? C) Which number are you? D) What phone number you have?

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG403)

Um estudante diz: “I am a student”. O que esta frase indica sobre o sujeito?

A) Ele é cansado. B) Ele possui um estudante. C) Ele é um estudante. D) Ele está estudando.

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG403)

Durante uma apresentação, você quer dizer que não é professor. Como você diria isso em inglês?

A) I am not a teacher. B) I is not teacher. C) I am no teacher. D) I are not a teacher.

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG403)

Qual é a forma interrogativa correta do verbo “to be” na frase: “You are happy”?

A) Are you happy? B) You are happy? C) Happy are you? D) Is you happy?

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: A Questão 4: A Questão 5: C Questão 6: C Questão 7: B Questão 8: C Questão 9: A Questão 10: A

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Repetição de frases simples usando o verbo “to be” em diferentes contextos.
• Estratégia 2: Jogos de role-playing para praticar apresentações e cumprimentos em inglês.
• Estratégia 3: Criação de cartazes com as formas afirmativa, negativa e interrogativa do verbo “to be”.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Exercícios de preenchimento de lacunas com o verbo “to be” e pronomes.
• Atividade 2: Dinâmicas em grupos para praticar a troca de informações pessoais, como nome e telefone.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar um diálogo em inglês utilizando o verbo “to be” e pronomes possessivos.
• Desafio 2: Pesquisa sobre a importância do inglês como língua global e apresentação em sala.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentarem dificuldades na estrutura gramatical.
• Intervenção 2: Sessões de conversação com falantes nativos ou professores de conversação em inglês.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 1ª série.

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