Avaliação de Ciências – 3º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI04) No seu bairro, você já viu diferentes animais. Qual animal vive em árvores e se alimenta de frutas? A) Peixe B) Pássaro C) Sapo D) Cavalo

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI04) Qual dos seguintes animais se desloca usando nadadeiras? A) Gato B) Pato C) Golfinho D) Coelho

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI05) Como se chama o processo pelo qual um sapo se transforma de girino em adulto? A) Germinação B) Metamorfose C) Hibernação D) Crescimento

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI06) Qual das seguintes características é comum em aves? A) Escamas B) Penas C) Pelos D) Antenas

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI06) Os peixes e os mamíferos podem ser organizados em grupos diferentes. Qual característica diferencia os peixes dos mamíferos? A) Têm escamas B) Vivem na água C) Possuem pulmões D) Se alimentam de plantas

Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EF03CI04) Descreva como um cachorro se desloca e o que ele costuma comer. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF03CI05) Fale sobre as mudanças que ocorrem em um ser humano desde o nascimento até a infância. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI06) Qual dos seguintes animais tem garras? A) Sapo B) Águia C) Peixe D) Cobra

Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF03CI05) Você já viu um animal que muda de cor? Qual é ele e qual é a mudança que ocorre? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI04) Qual animal é conhecido por ser um excelente agricultor, fazendo túneis no solo? A) Formiga B) Pato C) Elefante D) Gato

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: A Questão 6: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve descrever a locomoção e alimentação do cachorro) Questão 7: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve mencionar as principais mudanças desde o nascimento até a infância) Questão 8: B Questão 9: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve identificar um animal que muda de cor e descrever a mudança) Questão 10: A

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 6:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 7:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 9:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Realizar atividades práticas, como visitas a parques ou aquários, para observar os animais de perto.
Estratégia 2: Criar cartazes com imagens de animais e suas características, ajudando na memorização.
Estratégia 3: Formar grupos de estudo onde alunos mais avançados ajudem os colegas a compreender os conteúdos.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Jogo de correspondência, onde os alunos devem ligar imagens de animais às suas características.
Atividade 2: Leitura de histórias ou fábulas que envolvam animais e suas características.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Criar um projeto sobre um animal específico, incluindo informações sobre sua dieta, habitat e reprodução.
Desafio 2: Fazer uma apresentação em grupo sobre a metamorfose em diferentes animais.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Conversas individuais com alunos que apresentam dificuldades para entender os conceitos, promovendo um espaço seguro para dúvidas.
Intervenção 2: Uso de recursos audiovisuais, como vídeos curtos sobre a vida dos animais, para tornar o aprendizado mais dinâmico e interessante.

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 3º ano.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário