Avaliação de Língua Portuguesa – 5º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP06)

Leia a frase abaixo e escolha a opção que apresenta a correção correta:

“Eu vi o passarinho que estava na árvore e ele tá cantando.”

A) Eu vi o passarinho que estava na árvore e ele estava cantando. B) Eu vi o passarinho que estava na árvore e ele tá cantando. C) Eu vi o passarinho que estava na árvore e ele cantou. D) Eu vi o passarinho que estava na árvore e ele canta.

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP06)

Qual é a palavra correta para preencher a frase a seguir?

“Hoje é um dia _____ para brincar no parque.”

A) ótimo B) otimo C) otíma D) otima

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP06)

No trecho “A casa é bem grande e confortável”, qual das opções a seguir apresenta um uso correto do aumentativo?

A) A casa é grandíssima e confortável. B) A casa é grandeza e confortável. C) A casa é grandona e confortável. D) A casa é maior que as outras.

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP06)

Marque a alternativa que apresenta o uso correto do fonema representado pela letra “c” e “ç”:

A) Cima e sapato B) Coração e saída C) Ciclone e maçã D) Capa e canção

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP06)

Qual das frases abaixo contém erro de pontuação?

A) Maria, a professora de matemática, explicou a matéria. B) Ontem, fomos ao cinema e depois à sorveteria. C) João disse que viria, mas não apareceu. D) As meninas disseram que elas vão ao parque.

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Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EF15LP06)

Leia o texto abaixo e faça a revisão que você considera necessária. Escreva a correção na linha abaixo.

“Hoje eu fui na escola e vi um amigo. Nós fizemos uma atividade legal e depois jogamos bola.”

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF15LP06)

Escreva um pequeno texto narrativo sobre um passeio que você fez. Lembre-se de passar pelas etapas de planejamento, rascunho e revisão.

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP06)

Qual das opções abaixo é um exemplo de verbo no diminutivo?

A) Correr B) Corridinha C) Corre D) Correndo

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP06)

Assinale a alternativa que contém a forma correta da palavra em relação ao som:

A) Cerveja B) Cêra C) Célula D) Céu

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF15LP06)

Escreva uma frase usando uma palavra no aumentativo e outra no diminutivo.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: A Questão 2: A Questão 3: A Questão 4: D Questão 5: D Questão 6: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 7: Resposta pessoal (Critério: estrutura narrativa e criatividade) Questão 8: B Questão 9: C Questão 10: Resposta pessoal (Critério: uso correto de aumentativo e diminutivo)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 6:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 7:

• Estrutura narrativa: 0 a 3 pontos
• Coerência e coesão: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Uso correto de aumentativo e diminutivo: 0 a 4 pontos
• Clareza da frase: 0 a 4 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar leituras em grupo, discutindo as correções de textos juntos.
• Estratégia 2: Criar uma tabela de palavras com sons de “s”, “k” e “ch” para consulta.
• Estratégia 3: Propor jogos de palavras que ajudem na identificação de aumentativos e diminutivos.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Revisar textos em sala, pedindo que os alunos identifiquem e corrijam erros.
• Atividade 2: Produzir um cartaz coletivo com exemplos de palavras com “c” e “ç”.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar uma história em quadrinhos utilizando aumentativos e diminutivos.
• Desafio 2: Escrever um poema que brinque com os sons das letras “s”, “k” e “ch”.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos com dificuldades em revisão de texto.
• Intervenção 2: Formação de duplas onde alunos mais avançados ajudam aqueles que têm dificuldades.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 5º ano.

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