Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 3º ano na disciplina História.
Tema: REPÚBLICA OLIGÁRQUICA
Etapa: 3º ano
Disciplina: História
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Crônica
Crônica: A República Oligárquica e o Coronelismo
Era uma vez, no Brasil, um período em que o poder estava nas mãos de poucos. Chamamos isso de “República Oligárquica”. Entre 1889 e 1930, muitos homens ricos e influentes controlavam as decisões do país. Eles eram os coronéis, senhores de terras e de muitos votos. O coronelismo era a prática comum dessa época: os coronéis usavam sua riqueza para garantir que suas ideias fossem seguidas, quase como se fossem os chefes de um grande clã.
Na pequena cidade de São João do Interior, o coronel Antônio era uma figura respeitada, mas temida. Todos sabiam que ele tinha a palavra final nas eleições. Os trabalhadores da fazenda dele, que dependiam de seu emprego para sobreviver, muitas vezes eram obrigados a votar no que ele queria. O coronel Antônio não fazia isso por maldade, mas pelo poder que tinha e pela forma como o sistema funcionava.
O coronelismo foi um jeito de garantir que um pequeno grupo de pessoas mantivesse o controle, enquanto muitos cidadãos comuns não tinham voz. Essa situação fez com que várias revoltas e mudanças começassem a surgir, levando os brasileiros a ansiarmos por mais democracia e liberdade.
No fim das contas, era um tempo em que o Brasil se via preso entre o poder dos poucos e o desejo de mudança de muitos. A luta pela igualdade e pelo voto mais livre nos mostrava que nem tudo era o que parecia ser e que, aos poucos, o povo começava a despertar para a verdadeira democracia.
Atividades
Atividades de Múltipla Escolha
1. O que caracteriza a República Oligárquica?
a) A democracia direta.
b) O poder nas mãos de poucos.
c) A participação ampla da população.
2. Quem eram os principais responsáveis pelo coronelismo?
a) Os políticos de grandes cidades.
b) Os coronéis, senhores de terras.
c) Os trabalhadores rurais.
3. Em que período a República Oligárquica ocorreu no Brasil?
a) 1500 a 1822.
b) 1889 a 1930.
c) 1930 a 1945.
4. O que os coronéis usavam para garantir seu poder nas eleições?
a) Apostar em suas riquezas.
b) Ameaçar os cidadãos e oferecer empregos.
c) Fazer discursos emocionantes.
5. Qual era o papel dos trabalhadores nas fazendas durante a República Oligárquica?
a) Eles dominavam as eleições.
b) Eles dependiam dos coronéis para seu sustento.
c) Eles eram os donos das terras.
6. Qual era a consequência do coronelismo na política?
a) Aumento da democracia.
b) A concentração de poder nas mãos de poucos.
c) Participação igualitária do povo nas decisões.
7. O que motivava as revoltas durante a República Oligárquica?
a) O desejo de mais alimento para a população.
b) A busca por mais liberdade e democracia.
c) O desejo de criar novos coronéis.
8. Qual era a visão do coronelismo por parte do povo?
a) Eles adoravam os coronéis.
b) Eles estavam indiferentes.
c) Muitos queriam se libertar desse controle.
9. De que forma os coronéis se mantém no poder?
a) Pela confiança do povo.
b) Usando poder econômico e influência.
c) Por meio de contratos de trabalho.
10. O que a luta pela democracia durante a República Oligárquica representa?
a) Uma defesa da paz.
b) A busca por igualdade e participação popular.
c) O desejo de voltar à monarquia.
11. Como o coronel Antônio era visto na cidade?
a) Como um herói.
b) Como um vilão.
c) Com respeito e medo.
12. O que a crônica nos ensina sobre o poder?
a) Que ele é sempre bom.
b) Que o poder concentrado é perigoso.
c) Que todos têm o mesmo poder.
13. Os coronéis eram a favor ou contra a democratização?
a) A favor.
b) Contra.
c) Indiferentes.
14. O que significava votar para os trabalhadores que dependiam dos coronéis?
a) Uma escolha livre.
b) Uma obrigação determinante.
c) Uma oportunidade de mudar o país.
15. O que a palavra “oligarquia” significa?
a) Governo de todos.
b) Governo dos mais ricos.
c) Uma forma de governo democrática.
Atividades de Verdadeiro ou Falso
1. O coronelismo gerou mais igualdade entre os cidadãos.
Verdadeiro ( ) Falso ( )
2. A República Oligárquica ocorreu após a Proclamação da República no Brasil.
Verdadeiro ( ) Falso ( )
3. Os coronéis eram sempre amados e respeitados pelas populações locais.
Verdadeiro ( ) Falso ( )
Atividades Dissertativas
1. Explique o que foi o coronelismo e seu impacto nas eleições da época.
2. Como a República Oligárquica influenciou a política brasileira até os dias de hoje?
3. Quais eram os sentimentos da população em relação aos coronéis? Justifique sua resposta.
Atividade de Completar Frases
Complete as frases abaixo com as palavras que faltam:
Durante a República Oligárquica, o poder estava nas mãos de __________. O coronelismo foi uma prática em que os coronéis usavam __________ para influenciar o voto das pessoas. O desejo de __________ levou a várias revoltas em busca de mais democracia.
Gabarito
Múltipla Escolha:
1. b
2. b
3. b
4. b
5. b
6. b
7. b
8. c
9. b
10. b
11. c
12. b
13. b
14. b
15. b
Verdadeiro ou Falso:
1. Falso
2. Verdadeiro
3. Falso
Dissertativas:
Respostas abertas, com critérios subjetivos e baseados no entendimento do aluno.
Completar Frases:
Durante a República Oligárquica, o poder estava nas mãos de poucos. O coronelismo foi uma prática em que os coronéis usavam riqueza e influência para influenciar o voto das pessoas. O desejo de igualdade e liberdade levou a várias revoltas em busca de mais democracia.
Dicas para enriquecer o conteúdo:
1. Leitura de Textos Complementares: Sugira aos alunos que leiam livros ou artigos que falem sobre a história do Brasil e do coronelismo, como “Raízes do Brasil”, de Sérgio Buarque de Holanda.
2. Debate em Classe: Organize um debate para promover discussões sobre o impacto do coronelismo na política atual, convidando os alunos a expressarem suas opiniões.
3. Criação de Cartazes: Peça aos alunos que criem cartazes ilustrativos sobre figuras importantes da República Oligárquica ou sobre o conceito de coronelismo, utilizando imagens e textos.
4. Visitas a Museus ou Exposições: Planeje visitas a museus locais que possam ter exposições sobre a história brasileira, buscando conectar teorias a ações concretas.
5. Uso de Jogos Educativos: Existem muitos jogos e aplicativos que ensinam sobre a história. Use-os para gamificar o aprendizado dos conceitos abordados.
6. Produção de Texto: Solicite que os alunos escrevam pequenas crônicas ou contos inspirados na República Oligárquica, permitindo que explorem sua criatividade.
7. Entrevistas: Incentive os alunos a entrevistarem familiares mais velhos, buscando histórias que conectem as gerações sobre como era a vida na época da República Oligárquica.
Seguindo essas dicas, os alunos alcançarão uma compreensão mais profunda e crítica do período estudado, tornando seu aprendizado mais rico e dinâmico.