Plano de Aula: Carga Elétrica de Coulomb para 3º Ano EM

Plano de Aula Mensal – Abril/2026

📚 Disciplina: Física

🎓 Série/Ano: 3º ano EM

👥 Turma: 3° EM

🎯 Tema do Mês: A carga étrica de Coulomb

📅 Data de Criação: 25/03/2026

IDENTIFICAÇÃO

Disciplina: Física

Série: 3º ano EM

Turma: 3° EM

Mês/Ano: Abril de 2026

Carga Horária: 4 aulas

Tema do Mês: A carga elétrica de Coulomb

JUSTIFICATIVA

A compreensão da carga elétrica de Coulomb é fundamental para o entendimento das interações eletromagnéticas, que são essenciais em diversas tecnologias modernas. Neste mês, ao aprofundar-se na Lei de Coulomb, os alunos poderão analisar situações-problema que envolvem a força eletrostática, promovendo um entendimento crítico das aplicações científicas e tecnológicas. Isso os capacitará a propor soluções para desafios locais, regionais e globais, utilizando a linguagem das Ciências da Natureza para comunicar suas descobertas.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

  • Objetivos Gerais: Analisar situações-problema e avaliar aplicações do conhecimento científico e tecnológico e suas implicações no mundo, utilizando procedimentos e linguagens próprios das Ciências da Natureza, para propor soluções que considerem demandas locais, regionais e/ou globais, e comunicar suas descobertas e conclusões a públicos variados, em diversos contextos e por meio de diferentes mídias e tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC).
  • Objetivos Específicos:
    • 1ª Semana: Compreender a Lei de Coulomb e suas aplicações práticas.
    • 2ª Semana: Analisar situações-problema envolvendo a força eletrostática.
    • 3ª Semana: Realizar experimentos que demonstrem a Lei de Coulomb.
    • 4ª Semana: Desenvolver uma apresentação sobre as implicações da carga elétrica na tecnologia.

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES BNCC

  • (EM13CNT306X) Avaliar os riscos envolvidos em atividades cotidianas, aplicando conhecimentos das Ciências da Natureza, para justificar o uso de equipamentos e recursos, bem como comportamentos de segurança, visando à integridade física, individual e coletiva, e socioambiental, podendo fazer uso de dispositivos e aplicativos digitais que viabilizem a estruturação de simulações de tais riscos, conhecer as normas de segurança, o tratamento de resíduos e reconhecer os equipamentos de proteção individual e coletivo, inclusive a tecnologia aplicada nos mesmos.
  • (EM13CNT301) Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de situações-problema sob uma perspectiva científica.

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

  • 1ª Semana: Introdução à Lei de Coulomb e conceitos de carga elétrica.
  • 2ª Semana: Aplicações da Lei de Coulomb em situações-problema.
  • 3ª Semana: Experimentos sobre a força eletrostática e a Lei de Coulomb.
  • 4ª Semana: Implicações da carga elétrica na tecnologia e apresentação final.

CRONOGRAMA DETALHADO

Data Atividade
01/04 Aula expositiva dialogada sobre a Lei de Coulomb.
08/04 Discussão em grupo sobre aplicações práticas da Lei de Coulomb.
15/04 Experimento em sala de aula: Medindo a força eletrostática entre cargas.
29/04 Apresentação dos grupos sobre implicações da carga elétrica na tecnologia.

SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS

  • 1ª Semana – Introdução à Lei de Coulomb
    • Objetivo: Compreender a Lei de Coulomb.
    • Desenvolvimento:
      1. Apresentação teórica da Lei de Coulomb utilizando slides.
      2. Discussão sobre a importância da carga elétrica.
      3. Atividade em duplas: elaboração de um resumo sobre a Lei de Coulomb.
    • Fechamento: Compartilhar os resumos com a turma.
  • 2ª Semana – Aplicações Práticas
    • Objetivo: Analisar situações-problema envolvendo a força eletrostática.
    • Desenvolvimento:
      1. Discussão em grupo sobre exemplos do dia a dia que envolvem a Lei de Coulomb.
      2. Apresentação de um problema prático em sala.
      3. Resolução do problema em grupos, utilizando a Lei de Coulomb.
    • Fechamento: Apresentação dos grupos e discussão das soluções encontradas.
  • 3ª Semana – Experimentos
    • Objetivo: Realizar experimentos que demonstrem a Lei de Coulomb.
    • Desenvolvimento:
      1. Divisão da turma em grupos para realizar experimentos com balões e cargas elétricas.
      2. Medir a força entre as cargas utilizando uma balança de precisão.
      3. Registrar os dados obtidos e discutir os resultados.
    • Fechamento: Apresentação dos resultados e comparação com a teoria.
  • 4ª Semana – Apresentações Finais
    • Objetivo: Desenvolver uma apresentação sobre as implicações da carga elétrica na tecnologia.
    • Desenvolvimento:
      1. Formação de grupos para pesquisa sobre tecnologias que utilizam a carga elétrica.
      2. Criação de uma apresentação em slides sobre o tema.
      3. Apresentação dos trabalhos para a turma.
    • Fechamento: Reflexão sobre o que aprenderam e como isso se aplica no cotidiano.

ATIVIDADES PROPOSTAS

  • Resumos sobre a Lei de Coulomb em duplas.
  • Discussões em grupo sobre aplicações práticas.
  • Experimentos práticos com balões e forças eletrostáticas.
  • Apresentações em grupo sobre implicações tecnológicas.

RECURSOS DIDÁTICOS

  • Quadro branco e marcadores.
  • Atividades impressas sobre a Lei de Coulomb.
  • Slides para apresentação teórica.
  • Sala de mídia para pesquisas.

AVALIAÇÃO

  • Formativa: Observação da participação dos alunos nas discussões e atividades em grupo.
  • Observação: Avaliação das apresentações em grupo quanto à clareza e profundidade do conteúdo abordado.

TAREFAS DE CASA

  • 1ª Semana: Pesquisar sobre um exemplo de aplicação da Lei de Coulomb no cotidiano.
  • 2ª Semana: Elaborar um pequeno texto sobre a importância da carga elétrica na tecnologia.
  • 3ª Semana: Preparar um relatório sobre o experimento realizado em sala.
  • 4ª Semana: Revisar os conceitos da Lei de Coulomb para a apresentação final.

OBSERVAÇÕES E ADAPTAÇÕES

Para alunos com dificuldades de aprendizagem, fornecer materiais de apoio e permitir a utilização de recursos digitais para facilitar a compreensão dos conteúdos. Encorajar a participação ativa de todos os alunos, adaptando as atividades conforme necessário.

BIBLIOGRAFIA

  • Tipler, Paul A. & Mosca, Gene. Física para Cientistas e Engenheiros. 6ª edição. LTC, 2015.
  • Halliday, David; Resnick, Robert; Walker, Jearl. Fundamentos de Física. 10ª edição. LTC, 2013.
  • Internet: Artigos e vídeos sobre a Lei de Coulomb e suas aplicações.