1. Introdução e acolhimento

Iniciar a aula com uma música animada que envolva números e contagem. Durante a música, acolher as crianças, perguntando como estão e o que mais gostam de brincar.

2. Apresentação do tema

Apresentar o tema “Brincando com os números nas mãozinhas”, explicando que hoje vamos explorar os números de forma divertida, usando as mãozinhas e tampinhas.

3. Desenvolvimento da aula com divisão do tempo (minuto a minuto)

0:00 – 5:00

Acolhimento e música interativa envolvendo números.

5:01 – 10:00

Roda de conversa: Perguntar às crianças se elas conhecem os números e o que representam. Mostrar o cartaz com desenhos de mãos e apresentar os números de 1 a 5. Pedir que as crianças tentem mostrar os números com as mãos.

10:01 – 20:00

Atividade 1: Distribuir as tampinhas com números e pedir que as crianças identifiquem os números nas tampinhas. Em seguida, perguntar quantas tampinhas elas conseguem pegar com as mãos. Estimular a coordenação motora fina ao encaixar as tampinhas em bases (que foram fixadas com cola quente).

20:01 – 30:00

Atividade 2: Em duplas, as crianças vão criar combinações de tampinhas com números diferentes. Cada dupla deve escolher um número e tentar coletar a quantidade correspondente de tampinhas. Exemplo: para o número 3, coletar 3 tampinhas.

30:01 – 40:00

Atividade 3: Jogo de bingo com as tampinhas. As crianças devem marcar os números que foram sorteados. O professor pode usar um saco com as tampinhas para sortear.

40:01 – 50:00

Momento de encerramento com a roda de conversa. Pedir que compartilhem o que mais gostaram da atividade e qual número é o favorito de cada um.

4. Objetivos da aula

Reconhecer números de 1 a 5 ou até 10, conforme a turma.
Relacionar números à quantidade correspondente.
Desenvolver a coordenação motora fina ao encaixar tampinhas.
Estimular a atenção, concentração e percepção visual.
Incentivar a aprendizagem lúdica através da experimentação.

5. Estratégias didáticas sugeridas

Utilização de músicas e rimas para integrar a contagem.
Atividades práticas com manipulação de objetos para reforço da aprendizagem.
Interação em grupos para promover o trabalho em equipe e colaboração.

6. Recursos necessários

Cartaz com desenhos de mãos.
Tampinhas de garrafa com números colados.
Cola quente para fixar as bases.
Mesa ou tapete para as atividades.

7. Metodologia ativa (se aplicável)

Aplicar a metodologia de aprendizagem baseada em projetos (ABP) onde as crianças, por meio de atividades lúdicas e práticas, exploram a temática dos números de forma colaborativa e experimental.

8. Avaliação formativa (se aplicável)

Avaliar a participação e o envolvimento das crianças ao longo das atividades. Observar se elas conseguem identificar os números e relacioná-los à quantidade. Ao final da aula, em roda de conversa, incentivar que compartilhem suas experiências e aprendizados, ajudando a avaliar a compreensão do tema.

9. Encerramento e reflexão final

Para encerrar, propor uma reflexão sobre o que aprenderam e como se sentiram durante as atividades. Incentivar a expressão verbal para que cada criança compartilhe um momento especial da aula. Terminar com uma canção sobre números, reforçando a alegria da aprendizagem.