PEI – Plano Educacional Individualizado – MARIA CLARA ELOÁ DOS SANTOS INÁCIO.
1. Identificação e Dados do Aluno
Nome: Maria Clara Eloá dos Santos Inácio
Série/Ano: 1º ano do Ensino Médio
2. Perfil do Aluno
Características:
- Idade: 16 anos
- Interesses: Atividades artísticas, esportes, e dança
- Estilo de aprendizado: Visual e cinestésico
Potencialidades:
- Boa comunicação e socialização com colegas
- Habilidade para aprender com jogos e atividades práticas
Necessidades:
- Necessidade de adaptações nas aulas de educação física devido a dificuldades motoras leves
- Necessidade de apoio emocional em situações de competição
3. Avaliação Inicial
Maria Clara demonstra um nível de desenvolvimento adequado para o 1º ano do Ensino Médio, porém apresenta dificuldades em atividades que exigem coordenação motora fina e grossa. Ela se adapta bem a atividades em grupo, mas pode se sentir insegura em competições.
4. Metas e Objetivos
Curto Prazo (1 bimestre):
- Participar de 90% das aulas de educação física.
- Realizar atividades de aquecimento e alongamento com supervisão.
Médio Prazo (2 bimestres):
- Conseguir realizar 50% das atividades propostas sem auxílio.
- Desenvolver o trabalho em equipe em atividades de grupo.
Longo Prazo (1 ano):
- Criar confiança para participar de competições escolares.
- Melhorar o condicionamento físico geral e a coordenação motora.
5. Estratégias e Adaptações
Educação Física:
- Realizar atividades de aquecimento e exercícios com materiais adaptados (como bolas de tamanhos variados).
- Utilizar jogos lúdicos que favoreçam a colaboração em grupo.
- Propor desafios individuais que não envolvam competição direta, focando na autoavaliação e no progresso pessoal.
6. Recursos e Apoios Necessários
- Acompanhamento de um professor de educação física especializado em inclusão.
- Materiais adaptados para as atividades (bolas leves, cones, etc.).
- Espaço adequado para a prática de atividades.
7. Cronograma de Implementação
| Semana | Atividade | Responsável |
|---|---|---|
| 1 | Atividades de aquecimento e alongamento | Professor de Educação Física |
| 2 | Jogos em grupo para desenvolvimento de habilidades motoras | Professor de Educação Física |
| 3 | Atividades de autoavaliação e feedback | Professor de Educação Física |
| 4 | Revisão das atividades e metas com a aluna | Professor de Educação Física |
8. Critérios e Instrumentos de Avaliação
A avaliação será realizada de forma contínua, utilizando os seguintes critérios:
- Participação e frequência nas aulas.
- Desempenho em atividades práticas propostas.
- Feedback de autoavaliação realizado pela aluna.
9. Acompanhamento e Revisão
O plano será revisado a cada bimestre, com reuniões entre a equipe pedagógica, a aluna e a família para discutir o progresso e ajustar as estratégias conforme necessário.
10. Orientações para Família
A família deve incentivar a prática de atividades físicas em casa e promover um ambiente de apoio emocional, ajudando Maria Clara a lidar com suas inseguranças. É importante que os pais contribuam para a autoavaliação e reflitam sobre os progressos da aluna.
11. Registros e Observações
As observações sobre o desempenho de Maria Clara nas aulas devem ser registradas semanalmente, permitindo identificar rapidamente quaisquer dificuldades ou avanços que possam influenciar a continuidade do plano.