Plano de Aula de Arte para Infantil 5 – Abril de 2026

IDENTIFICAÇÃO

Disciplina: Arte

Série: Infantil 5

Turma: A

Mês/Ano: Abril de 2026

Carga Horária: 5 aulas

Tema do Mês: Escuta, fala, imaginação e pensamento

JUSTIFICATIVA

Os conteúdos de escuta, fala, imaginação e pensamento são fundamentais para o desenvolvimento integral das crianças na Educação Infantil. Em abril, propomos atividades que estimulam a criatividade, a expressão verbal e a capacidade de escuta, promovendo um ambiente lúdico e interativo. Através de jogos e brincadeiras, as crianças poderão explorar suas ideias e sentimentos, desenvolvendo habilidades essenciais para a comunicação e a interação social.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

• Objetivos Gerais:
  • Estimular a criatividade e a expressão através da arte.
  • Desenvolver habilidades de escuta e fala em atividades coletivas.
  • Fomentar a imaginação e o pensamento crítico nas crianças.
• Objetivos Específicos por Semana:
  1. Semana 1: Introduzir o conceito de escuta através de jogos de atenção auditiva.
  2. Semana 2: Promover a fala e a expressão verbal através de atividades de contação de histórias.
  3. Semana 3: Estimular a imaginação com atividades práticas de arte.
  4. Semana 4: Integrar escuta, fala e pensamento em uma apresentação artística.

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES BNCC

• EI03CG02: Participar de conversas, respeitando a vez de falar e escutar.
• EI03CG03: Utilizar a linguagem oral para expressar ideias e sentimentos.
• EI03CG04: Criar e interpretar produções artísticas em diferentes linguagens.
• EI03EF01: Explorar diferentes materiais e técnicas artísticas.

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

• Semana 1: Escuta e atenção auditiva através de jogos.
• Semana 2: Fala e contação de histórias.
• Semana 3: Atividades práticas de arte para estimular a imaginação.
• Semana 4: Apresentação artística integrando escuta, fala e pensamento.

CRONOGRAMA DETALHADO

Data	Atividade
04/04	Jogo de escuta: “Ouvindo Sons da Natureza”
06/04	Contação de histórias: “A História do Sapo Cantor”
11/04	Atividade prática: “Pintura com as Mãos”
13/04	Apresentação artística: “Teatro de Fantoches”
18/04	Reflexão sobre as atividades: “O que Aprendemos?”

SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS

• Sequência 1: Jogo de Escuta
  • Objetivo: Desenvolver a atenção auditiva.
  • Desenvolvimento:
    1. Iniciar com uma roda de conversa sobre sons da natureza.
    2. Realizar o jogo “Ouvindo Sons da Natureza”, onde as crianças devem identificar sons.
    3. Encerrar com uma discussão sobre quais sons foram mais interessantes e por quê.
  • Fechamento: Reflexão em grupo sobre a importância de ouvir.
• Sequência 2: Contação de Histórias
  • Objetivo: Estimular a fala e a criatividade.
  • Desenvolvimento:
    1. Contar a história “A História do Sapo Cantor” usando fantoches.
    2. Convidar as crianças a criar suas próprias histórias com os fantoches.
    3. Realizar uma roda de contação onde cada criança pode compartilhar sua história.
  • Fechamento: Discussão sobre as histórias contadas e o que aprenderam.
• Sequência 3: Atividade Prática de Arte
  • Objetivo: Estimular a imaginação através da arte.
  • Desenvolvimento:
    1. Apresentar diferentes materiais de pintura.
    2. Realizar a atividade “Pintura com as Mãos”, onde as crianças podem expressar suas emoções.
    3. Exibir as obras de arte criadas e discutir sobre os sentimentos que cada uma expressa.
  • Fechamento: Reflexão sobre a experiência artística e a importância da expressão.
• Sequência 4: Apresentação Artística
  • Objetivo: Integrar escuta, fala e pensamento em uma apresentação.
  • Desenvolvimento:
    1. Preparar um teatro de fantoches com as histórias criadas anteriormente.
    2. Dividir as crianças em grupos para ensaiar suas apresentações.
    3. Realizar a apresentação para as outras turmas ou para os pais.
  • Fechamento: Reflexão sobre a experiência de se apresentar e trabalhar em grupo.

ATIVIDADES PROPOSTAS

• Jogo de escuta: “Ouvindo Sons da Natureza”.
• Contação de histórias com fantoches.
• Pintura com as mãos utilizando tintas naturais.
• Teatro de fantoches com histórias criadas pelas crianças.

RECURSOS DIDÁTICOS

• Materiais de arte: tintas, pincéis, papéis, fantoches.
• Áudio de sons da natureza.
• Livros de histórias ilustrados.
• Espaço para apresentações e atividades práticas.

AVALIAÇÃO

• Formativa: Observação contínua durante as atividades, focando na participação e expressão das crianças.
• Somativa: Avaliação final da apresentação artística, considerando a criatividade e a colaboração em grupo.
• Observação: Registro das interações e desenvolvimentos individuais em cada atividade.

TAREFAS DE CASA

• Semana 1: Pedir que as crianças desenhem um som que ouviram em casa.
• Semana 2: Contar uma história em casa e trazer um desenho relacionado.
• Semana 3: Criar uma arte com materiais recicláveis e trazer para a escola.
• Semana 4: Preparar uma pequena apresentação em casa para mostrar na escola.

OBSERVAÇÕES E ADAPTAÇÕES

As atividades podem ser adaptadas para atender diferentes estilos de aprendizagem, garantindo a inclusão de todas as crianças. Para alunos com necessidades especiais, fornecer suporte adicional e materiais adaptados será essencial para garantir a participação de todos.

BIBLIOGRAFIA

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
• FREIRE, Paulo. A Importância do Ato de Ler. São Paulo: Cortez, 1989.
• HIGASHI, T. Arte e Educação na Infância. São Paulo: Editora do Brasil, 2012.