Plano de Aula Mensal – Abril/2026

📚 Disciplina: Língua Portuguesa

🎓 Série/Ano: 6º ano EF

⏰ Carga Horária: 2 aulas

🎯 Tema do Mês: Classes gramaticais

📅 Data de Criação: 24/03/2026

IDENTIFICAÇÃO

Disciplina: Língua Portuguesa

Série: 6º ano EF

Turma: 6º A

Mês/Ano: Abril de 2026

Carga Horária: 2 aulas semanais

Tema do Mês: Classes gramaticais

JUSTIFICATIVA

O estudo das classes gramaticais é fundamental para o desenvolvimento da competência linguística dos alunos. Neste mês, focaremos em como identificar e utilizar corretamente as classes gramaticais, que são a base para a construção de frases e a compreensão de textos. Compreender essas classes permite que os alunos aprimorem suas habilidades de escrita e interpretação, essenciais para a comunicação eficaz e a produção textual em diversas situações do cotidiano.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

Objetivo Geral: Compreender e utilizar as classes gramaticais em diferentes contextos de comunicação.
Objetivos Específicos:
1. Semana 1: Identificar as classes gramaticais e suas funções em frases.
2. Semana 2: Analisar a função de substantivos e adjetivos em textos.
3. Semana 3: Explorar verbos e advérbios, compreendendo suas nuances.
4. Semana 4: Produzir textos utilizando corretamente as classes gramaticais estudadas.

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES BNCC

EF15LP01: Identificar e utilizar as classes gramaticais em diferentes contextos de leitura e produção de texto.
EF15LP02: Analisar a função das palavras em frases e textos.
EF15LP03: Produzir textos coerentes e coesos, utilizando as classes gramaticais adequadas.

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

Semana 1: Introdução às classes gramaticais: substantivos, adjetivos, verbos, advérbios.
Semana 2: Estudo aprofundado dos substantivos e adjetivos: tipos e funções.
Semana 3: Verbos e advérbios: conjugação e uso em frases.
Semana 4: Produção textual: elaboração de um texto que utilize todas as classes gramaticais estudadas.

CRONOGRAMA DETALHADO

Data	Atividade
04/04	Aula 1: Introdução às classes gramaticais.
06/04	Aula 2: Identificação de classes gramaticais em frases.
11/04	Aula 3: Estudo dos substantivos e adjetivos.
13/04	Aula 4: Análise de textos com substantivos e adjetivos.
18/04	Aula 5: Verbos e advérbios: estudo e prática.
20/04	Aula 6: Exercícios práticos com verbos e advérbios.
25/04	Aula 7: Produção textual utilizando classes gramaticais.
27/04	Aula 8: Revisão e apresentação dos textos produzidos.

SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS

Sequência 1: Introdução às Classes Gramaticais
1. Objetivo: Identificar as classes gramaticais em frases simples.
2. Desenvolvimento:
  - Apresentar uma lista de frases no quadro.
  - Solicitar que os alunos identifiquem e classifiquem as palavras em substantivos, adjetivos, verbos e advérbios.
  - Formar grupos para discutir as funções de cada classe gramatical.
3. Fechamento: Debate em sala sobre a importância de cada classe gramatical na construção de frases.
Sequência 2: Estudo dos Substantivos e Adjetivos
1. Objetivo: Analisar a função de substantivos e adjetivos em textos.
2. Desenvolvimento:
  - Leitura de um texto curto e identificação de substantivos e adjetivos.
  - Discussão sobre como os adjetivos modificam os substantivos.
  - Atividade em duplas: criar frases utilizando substantivos e adjetivos.
3. Fechamento: Apresentação das frases criadas por cada dupla.
Sequência 3: Verbos e Advérbios
1. Objetivo: Explorar a conjugação de verbos e o uso de advérbios.
2. Desenvolvimento:
  - Explicar a conjugação dos verbos regulares e irregulares.
  - Realizar exercícios de conjugação em sala.
  - Atividade prática: criar frases que contenham verbos e advérbios.
3. Fechamento: Compartilhar algumas frases e discutir o uso de advérbios.
Sequência 4: Produção Textual
1. Objetivo: Produzir um texto utilizando as classes gramaticais estudadas.
2. Desenvolvimento:
  - Orientar os alunos a escolher um tema para o texto.
  - Estabelecer um tempo para a redação do texto.
  - Revisar o texto em grupos, focando na identificação das classes gramaticais.
3. Fechamento: Apresentação dos textos e feedback coletivo.

ATIVIDADES PROPOSTAS

Jogo de bingo das classes gramaticais: os alunos devem completar cartões com palavras que se encaixam nas diferentes classes.
Criação de um mural de palavras: os alunos devem trazer palavras de casa e classificá-las em grupos de classes gramaticais.
Atividade de leitura e identificação: leitura de um conto e identificação das classes gramaticais presentes.
Produção de um pequeno vídeo onde os alunos explicam as classes gramaticais com exemplos práticos.

RECURSOS DIDÁTICOS

Quadro branco e marcadores.
Textos impressos para leitura e análise.
Cartões de bingo e materiais para o mural.
Computadores ou tablets para a produção de vídeos.

AVALIAÇÃO

A avaliação será contínua e formativa, considerando:

Participação nas atividades em grupo.
Produção textual final.
Exercícios de identificação e classificação das classes gramaticais.

Estratégias de recuperação incluirão acompanhamento individual e atividades extras para alunos que apresentarem dificuldades.

TAREFAS DE CASA

Semana 1: Criar uma lista de 10 substantivos e 10 adjetivos que utilizam no dia a dia.
Semana 2: Ler um texto em casa e identificar 5 substantivos e 5 adjetivos.
Semana 3: Escrever 5 frases utilizando verbos em diferentes tempos verbais.
Semana 4: Redigir um texto sobre um tema de interesse, utilizando todas as classes gramaticais estudadas.

OBSERVAÇÕES E ADAPTAÇÕES

As atividades podem ser adaptadas para atender alunos com dificuldades de aprendizagem, permitindo o uso de recursos visuais e auditivos. Para os alunos mais avançados, será oferecido aprofundamento nas funções sintáticas das classes gramaticais.

BIBLIOGRAFIA

BECHARA, Evanildo. Gramática Escolar. Editora Nova Fronteira.
CELSO, F. A. A. Gramática da Língua Portuguesa. Editora Saraiva.
FLORES, J. A. Língua Portuguesa: ensino e aprendizagem. Editora Moderna.