Atividade Adaptada: Revoluções que Transformaram a História

Identificação

Título: Revoluções e suas Influências

Série: 8º ano EF

Disciplina: História

Necessidades: Aluno com TDAH e deficiência intelectual

Objetivos de Aprendizagem

• Identificar os principais eventos políticos e sociais da Inglaterra no século XVII.
• Compreender os impactos da Revolução Industrial na sociedade e economia.
• Analisar as relações entre movimentos da América Portuguesa e eventos na Europa.

Habilidades BNCC

• (MS.EF08HI02.s.02) Identificar as particularidades político-sociais da Inglaterra do século XVII.
• (MS.EF08HI03.s.03) Analisar os impactos da Revolução Industrial.
• (MS.EF08HI05.s.05) Explicar os movimentos da América Portuguesa com contexto europeu.

Descrição da Atividade

1. O aluno receberá uma folha com imagens e palavras-chave sobre a Revolução Gloriosa, Revolução Americana e Revolução Industrial.
2. O aluno deve associar as imagens com as palavras-chave.
3. Depois, preencherá um quadro simples com uma frase sobre cada revolução, utilizando as palavras-chave.
4. Por fim, o aluno fará uma breve apresentação oral para compartilhar o que aprendeu.

Adaptações Específicas

• Utilização de imagens grandes e coloridas para facilitar a associação.
• Instruções simplificadas, com frases curtas e objetivas.
• Uso de um cronômetro visual para ajudar a manter o foco durante a atividade.

Materiais Necessários

• Folha de atividades com imagens e palavras-chave.
• Quadro ou caderno para escrita.
• Caneta ou lápis colorido.
• Cronômetro visual (ou aplicativo) para tempo.
• Cartões de apoio visual com informações sobre cada revolução.

Desenvolvimento da Atividade

Passo a passo:

1. Apresentar o tema e explicar brevemente cada revolução utilizando um suporte visual (slides, cartazes).
2. Distribuir a folha de atividades com imagens e palavras-chave.
3. Orientar o aluno a observar as imagens e identificar as palavras correspondentes.
4. Permitir que o aluno escreva uma frase para cada revolução, utilizando as palavras-chave.
5. Dar tempo para que o aluno realize a atividade, reforçando a importância de pequenas pausas a cada 10 minutos.
6. Conduzir a apresentação oral, incentivando o aluno a compartilhar suas frases e imagens.

Estratégias de Apoio

• Revisão das instruções antes de começar a atividade.
• Uso de uma tabela com as revoluções, onde o aluno pode marcar o que já completou.
• Fornecer feedback positivo e encorajar o aluno durante a atividade.

Avaliação Adaptada

A avaliação será feita de forma qualitativa, observando:

• A capacidade de associar imagens às palavras-chave.
• A clareza e a coerência das frases escritas.
• A participação na apresentação oral.

Orientações para o Professor

• Mantenha um ambiente tranquilo e livre de distrações.
• Esteja preparado para oferecer ajuda adicional durante toda a atividade.
• Reforce as instruções e ofereça exemplos sempre que necessário.

Recursos Visuais/Sensoriais

Imagens vibrantes e textos com fontes grandes, além de cartões táteis que representem os eventos, como pequenos objetos ou figuras que simbolizem cada revolução.

Possíveis Adaptações

• Se necessário, a atividade pode ser realizada em duplas, permitindo que o aluno troque ideias e aprenda com um colega.
• Permitir que o aluno utilize dispositivos móveis com aplicativos educativos sobre o tema, se isso facilitar a aprendizagem.
• Se o aluno tiver dificuldade com a escrita, ele pode gravar sua apresentação oral ou usar um gravador de voz.