Avaliação de Ciências – 6º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Questão aberta – Habilidade EF06CI11)

Leia o texto abaixo:

“O planeta Terra é composto por várias camadas que possuem características distintas. As camadas são: crosta, manto, núcleo externo e núcleo interno. Cada uma delas tem uma composição e temperatura específicas, influenciando diversos fenômenos geológicos.”

Com base no texto, descreva as principais características da crosta terrestre e do manto.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 2 (Questão aberta – Habilidade EF06CI11)

Explique como a estrutura das camadas da Terra influencia a atividade tectônica e a formação de montanhas.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 3 (Questão aberta – Habilidade EF06CI12)

Defina o que são rochas sedimentares e explique como elas estão relacionadas à formação de fósseis.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 4 (Questão aberta – Habilidade EF06CI12)

Pesquise e compare as principais características de três tipos diferentes de rochas sedimentares. Cite exemplos de cada uma.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EF06CI12)

Como os fósseis encontrados em rochas sedimentares podem ser utilizados para entender a história da Terra? Dê exemplos de períodos geológicos que podem ser analisados por meio desses fósseis.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EF06CI11)

Relacione a importância do estudo das camadas da Terra para a compreensão de fenômenos naturais, como terremotos e vulcões.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF06CI11)

Descreva como a atmosfera interage com as camadas internas da Terra e como isso pode influenciar o clima.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF06CI12)

Analise a relação entre a formação de rochas metamórficas e a pressão e temperatura que atuam sobre rochas sedimentares e ígneas. Como isso pode impactar o ciclo das rochas?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF06CI11 e EF06CI12)

Discorra sobre a importância do estudo das camadas da Terra e das rochas para a construção de obras de engenharia, como barragens e prédios. Que cuidados devem ser tomados?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF06CI12)

Com base no que você aprendeu sobre a formação de fósseis, discorra sobre como as mudanças climáticas podem impactar a formação de novas camadas sedimentares e, consequentemente, a preservação de fósseis.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve descrever características como composição e temperatura da crosta e do manto)

Questão 2: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve explicar a relação entre estrutura e atividade tectônica)

Questão 3: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve definir rochas sedimentares e relacionar com fósseis)

Questão 4: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve comparar três tipos de rochas sedimentares)

Questão 5: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve explicar a importância dos fósseis na história da Terra)

Questão 6: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve relacionar camadas da Terra e fenômenos naturais)

Questão 7: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve descrever a interação entre atmosfera e camadas internas)

Questão 8: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve analisar a relação entre pressão, temperatura e ciclo das rochas)

Questão 9: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve discutir a importância do estudo das camadas e rochas para engenharia)

Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve discutir como mudanças climáticas impactam a formação de novas camadas e fósseis)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 1:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 2:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 3:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 4:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 6:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 7:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Reuniões em grupos menores para debater as características das camadas da Terra e tipos de rochas.
• Estratégia 2: Uso de materiais visuais, como diagramas e vídeos, para facilitar a compreensão dos temas abordados.
• Estratégia 3: Atividades práticas, como a observação de amostras de rochas e fósseis, para reforço do conteúdo.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar um mural sobre as camadas da Terra com informações e imagens ilustrativas.
• Atividade 2: Produzir um pequeno projeto sobre a formação de fósseis, incluindo pesquisa e apresentação em sala.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Elaborar um trabalho sobre a relação entre a geologia e a história da evolução da vida na Terra.
• Desafio 2: Pesquisar e apresentar sobre um fenômeno geológico recente e suas implicações para o meio ambiente.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Planos de estudo individualizados com foco em áreas onde o aluno demonstrou maior dificuldade.
• Intervenção 2: Acompanhamento contínuo em sala de aula para monitorar a compreensão dos alunos durante as atividades.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 6º ano.

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