Plano de Aula de Ensino Religioso: Abril/2026 e Diversidade Religiosa

IDENTIFICAÇÃO

Disciplina: Ensino Religioso

Série: 3º ano EF

Turma: 301

Mês/Ano: Abril de 2026

Carga Horária: 2 aulas semanais

Tema do Mês: Manifestações religiosas, identidade e alteridade

JUSTIFICATIVA

Os conteúdos abordados neste mês são fundamentais para o desenvolvimento da compreensão sobre as diferentes manifestações religiosas presentes na sociedade. A conexão com o tema “Manifestações religiosas, identidade e alteridade” permitirá que os alunos reconheçam e respeitem a diversidade religiosa, promovendo um ambiente de diálogo e aceitação. Além disso, o mês de abril traz eventos significativos, como a Páscoa e o Dia de Tiradentes, que podem ser explorados para entender a relação entre religião e cultura.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

• Objetivos Gerais:
  • Compreender as diferentes manifestações religiosas e suas práticas celebrativas.
  • Refletir sobre a identidade e a alteridade a partir das vivências religiosas.
• Objetivos Específicos por Semana:
  1. Semana 1: Identificar práticas celebrativas de diferentes religiões.
  2. Semana 2: Explorar espaços e territórios religiosos na comunidade.
  3. Semana 3: Refletir sobre a Páscoa e suas significações religiosas.
  4. Semana 4: Analisar o contexto histórico de Tiradentes e sua relação com a religião.

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES BNCC

• EF03ER03: Identificar e respeitar as diferentes manifestações religiosas.
• EF03ER04: Analisar e refletir sobre a diversidade religiosa.
• EF03ER01: Compreender a importância da religião na formação da identidade cultural.

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

• Semana 1: Práticas celebrativas de diferentes religiões.
• Semana 2: Espaços e territórios religiosos.
• Semana 3: Significações da Páscoa.
• Semana 4: Tiradentes e a relação com a religião.

CRONOGRAMA DETALHADO

Data	Atividade
04/04/2026	Introdução ao tema “Manifestações religiosas, identidade e alteridade”. Apresentação das práticas celebrativas de diferentes religiões.
06/04/2026	Atividade em grupo: Criação de cartazes sobre práticas religiosas (metodologia: trabalho em grupo).
11/04/2026	Exploração de espaços e territórios religiosos na comunidade. Discussão sobre a importância desses espaços.
13/04/2026	Palestra com um convidado de uma religião local (metodologia: aula expositiva dialogada).
18/04/2026	Reflexão sobre a Páscoa: significados e práticas. Atividade prática: confecção de ovos de Páscoa simbólicos.
20/04/2026	Discussão sobre o Dia de Tiradentes e sua relação com a religião. Atividade: pesquisa em grupo.
25/04/2026	Apresentação dos trabalhos sobre Tiradentes e a religião. Debate sobre a importância da alteridade.
27/04/2026	Fechamento do mês: reflexão sobre o que aprenderam sobre identidade e alteridade.

SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS

Sequência Didática 1: Práticas Celebrativas

Objetivo: Identificar diferentes práticas celebrativas.

Desenvolvimento:

1. Apresentar um vídeo sobre práticas religiosas diversas.
2. Formar grupos e cada grupo escolhe uma religião para pesquisar.
3. Criar cartazes sobre a prática celebrativa escolhida.
4. Apresentar os cartazes para a turma.

Fechamento: Discussão sobre o que cada grupo aprendeu sobre a diversidade religiosa.

Sequência Didática 2: Espaços Religiosos

Objetivo: Explorar espaços religiosos na comunidade.

Desenvolvimento:

1. Levar os alunos para uma visita a um espaço religioso local.
2. Realizar uma roda de conversa sobre o que observaram.
3. Registrar as observações em um caderno de campo.

Fechamento: Reflexão sobre a importância desses espaços para a identidade religiosa.

Sequência Didática 3: Significações da Páscoa

Objetivo: Refletir sobre as significações da Páscoa.

Desenvolvimento:

1. Apresentar uma história sobre a Páscoa.
2. Discutir em grupo o que a Páscoa significa para cada um.
3. Realizar uma atividade prática de confecção de ovos de Páscoa simbólicos.

Fechamento: Compartilhar os ovos e suas significações.

Sequência Didática 4: Tiradentes e a Religião

Objetivo: Analisar o contexto histórico de Tiradentes e sua relação com a religião.

Desenvolvimento:

1. Apresentar um texto sobre Tiradentes.
2. Formar grupos para discutir a relação entre Tiradentes e a religião.
3. Criar uma apresentação sobre o que aprenderam.

Fechamento: Debate sobre a importância da religião na história.

ATIVIDADES PROPOSTAS

• Criação de cartazes sobre práticas religiosas.
• Visita a um espaço religioso.
• Confecção de ovos de Páscoa simbólicos.
• Pesquisas em grupo sobre Tiradentes.

RECURSOS DIDÁTICOS

• Livro didático.
• Quadro branco.
• Impressões de textos e imagens.
• Materiais para confecção de ovos de Páscoa (papel, tintas, etc.).

AVALIAÇÃO

Instrumentos:

• Formativa: Observação da participação nas atividades em grupo.
• Autoavaliação: Reflexão individual sobre o que aprenderam ao longo do mês.
• Trabalhos: Apresentação dos cartazes e pesquisas.
• Observação: Avaliação do envolvimento nas atividades práticas.

TAREFAS DE CASA

• Semana 1: Pesquisar sobre uma prática celebrativa de uma religião diferente.
• Semana 2: Desenhar um espaço religioso que conhecem.
• Semana 3: Escrever uma pequena redação sobre o que a Páscoa significa para eles.
• Semana 4: Preparar uma apresentação sobre Tiradentes e sua relação com a religião.

OBSERVAÇÕES E ADAPTAÇÕES

Para alunos com dificuldades de aprendizagem, as atividades serão adaptadas com o uso de recursos visuais e suporte adicional durante as pesquisas. Grupos serão formados de maneira a incluir alunos que possam ajudar aqueles com dificuldades de leitura e escrita.

BIBLIOGRAFIA

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação.
• Livro Didático de Ensino Religioso – 3º ano.
• Textos sobre práticas religiosas e a história de Tiradentes.