Plano de Aula Mensal – Abril/2026

📚 Disciplina: Língua Portuguesa

🎓 Série/Ano: 3º ano EF

👥 Turma: 301

⏰ Carga Horária: 3 aulas

🎯 Tema do Mês: Sílabas, Sílabas atona e tônica, separação silábica, sinais de pontuação, rimas, antônimo

📅 Data de Criação: 23/03/2026

IDENTIFICAÇÃO

Disciplina: Língua Portuguesa

Série: 3º ano EF

Turma: 301

Mês/Ano: Abril de 2026

Carga Horária: 3 aulas semanais

Tema do Mês: Sílabas, Sílabas atona e tônica, separação silábica, sinais de pontuação, rimas, antônimo

JUSTIFICATIVA

Os conteúdos abordados neste mês são fundamentais para o desenvolvimento da leitura e escrita dos alunos do 3º ano, pois as sílabas são a base da formação das palavras. A compreensão das sílabas tônicas e átonas, a separação silábica, o uso correto dos sinais de pontuação, a identificação de rimas e antônimos são habilidades essenciais para a construção do conhecimento linguístico. Além disso, a integração dos eventos comemorativos, como Páscoa e Tiradentes, irá enriquecer o aprendizado, tornando-o mais significativo e contextualizado.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

Objetivos Gerais: Desenvolver a habilidade de leitura e escrita, focando na identificação e uso de sílabas, rimas e antônimos, além da correta utilização dos sinais de pontuação.

Objetivos Específicos:
1. Semana 1: Identificar e classificar sílabas tônicas e átonas.
2. Semana 2: Praticar a separação silábica de palavras.
3. Semana 3: Explorar o uso de sinais de pontuação e suas funções.
4. Semana 4: Criar rimas e identificar antônimos em diferentes contextos.

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES BNCC

Ef03pl02: Identificar e classificar sílabas em palavras.
Ef03pl06: Realizar a separação silábica de palavras.
Ef35lp23: Utilizar corretamente os sinais de pontuação em frases.
Ef03lp05: Criar rimas a partir de palavras conhecidas.
Ef03lp07: Identificar e utilizar antônimos em contextos variados.
Ef35lp01: Ler e interpretar textos, identificando suas características.

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

Semana 1: Sílabas, sílabas tônicas e átonas.
Semana 2: Separação silábica.
Semana 3: Sinais de pontuação.
Semana 4: Rimas e antônimos.

CRONOGRAMA DETALHADO

Data	Conteúdo	Atividade
04/04	Sílabas, sílabas tônicas e átonas	Aula expositiva dialogada e exercícios de identificação.
06/04	Sílabas, sílabas tônicas e átonas	Jogo de palavras com sílabas.
11/04	Separação silábica	Atividade em grupo: separação silábica de palavras.
13/04	Separação silábica	Pesquisa sobre palavras com separação silábica.
18/04	Sinais de pontuação	Aula expositiva sobre sinais de pontuação.
20/04	Sinais de pontuação	Atividade prática: pontuação em frases.
25/04	Rimas e antônimos	Criação de poesias com rimas.
27/04	Rimas e antônimos	Identificação de antônimos em textos.

SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS

Sequência 1: Identificação de Sílabas
1. Objetivo: Identificar e classificar sílabas tônicas e átonas.
2. Desenvolvimento:
  - Realizar uma roda de conversa sobre sílabas.
  - Apresentar exemplos de palavras e pedir que os alunos identifiquem as sílabas.
  - Dividir a turma em grupos e entregar palavras para que classifiquem as sílabas.
3. Fechamento: Compartilhar as classificações e discutir as dificuldades encontradas.
Sequência 2: Separação Silábica
1. Objetivo: Praticar a separação silábica de palavras.
2. Desenvolvimento:
  - Apresentar a regra de separação silábica.
  - Realizar exercícios no quadro, pedindo que os alunos participem.
  - Formar grupos e pedir que cada grupo separe uma lista de palavras em sílabas.
3. Fechamento: Apresentar as palavras separadas e discutir as regras aplicadas.
Sequência 3: Sinais de Pontuação
1. Objetivo: Explorar o uso de sinais de pontuação.
2. Desenvolvimento:
  - Explicar a função de cada sinal de pontuação.
  - Realizar exercícios de pontuação em frases no quadro.
  - Propor uma atividade em duplas para criar frases usando diferentes sinais.
3. Fechamento: Compartilhar as frases criadas e discutir a pontuação utilizada.
Sequência 4: Rimas e Antônimos
1. Objetivo: Criar rimas e identificar antônimos.
2. Desenvolvimento:
  - Fazer uma leitura de poemas e identificar rimas.
  - Propor a criação de poesias em grupos, focando nas rimas.
  - Realizar uma atividade de identificação de antônimos em textos.
3. Fechamento: Apresentar as poesias e discutir as rimas e antônimos encontrados.

ATIVIDADES PROPOSTAS

Jogo de palavras: os alunos devem formar palavras a partir de sílabas dadas.
Atividade de recorte e colagem: os alunos recortam palavras e as organizam por sílabas.
Criação de um mural com frases que utilizam diferentes sinais de pontuação.
Produção de poesias em grupo, utilizando rimas e antônimos.

RECURSOS DIDÁTICOS

Livro didático
Quadro branco
Impressão de atividades e exercícios
Materiais para recorte e colagem (opcional)

AVALIAÇÃO

Formativa: Observação durante as atividades em grupo e participação nas discussões.
Autoavaliação: Reflexão dos alunos sobre o que aprenderam ao final de cada semana.
Observação: Registro do desempenho individual e em grupo nas atividades propostas.

TAREFAS DE CASA

Semana 1: Escrever 5 palavras e identificar suas sílabas.
Semana 2: Criar uma lista de 10 palavras e separá-las em sílabas.
Semana 3: Produzir 5 frases usando diferentes sinais de pontuação.
Semana 4: Criar uma poesia com rimas e trazer exemplos de antônimos.

OBSERVAÇÕES E ADAPTAÇÕES

Para alunos com dificuldades de aprendizagem, oferecer palavras com menos sílabas e trabalhar em duplas para facilitar a compreensão. Utilizar jogos e atividades lúdicas para engajar todos os alunos, especialmente aqueles que não leem com fluência.

BIBLIOGRAFIA

BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
Livro didático de Língua Portuguesa – 3º ano.
Material complementar sobre sílabas e pontuação.