1. Identificação

• Etapa: EJA – Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano)
• Disciplina: História
• Tema: Fascismo e Nazismo
• Número de Aulas: 1
• Duração: 45 minutos
• Nível: Básico

2. Objetivos

• Objetivo Geral: Compreender as origens do fascismo e do nazismo, identificando suas causas sociais, políticas e econômicas.
• Objetivos Específicos:
  • Refletir sobre o fortalecimento de ideias autoritárias em tempos de crise.
  • Analisar discursos políticos e identificar manipulação e preconceitos.
  • Reconhecer as consequências históricas dos regimes totalitários e a importância dos direitos humanos.

• Habilidades BNCC:
  • (EF09HI01) Analisar e interpretar eventos históricos e suas inter-relações.
  • (EF09HI02) Refletir criticamente sobre a formação da cidadania e seus direitos.

3. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Fascismo e Nazismo (45 minutos)

Acolhida (5 min): Receber os alunos, perguntar sobre conhecimento prévio. Exemplo: “O que vocês sabem sobre ditaduras?”. Anotar respostas em um quadro.

Desenvolvimento (20 min): Apresentar slides com a origem do fascismo e nazismo. Cada slide deve conter imagens históricas e textos curtos. Fazer pausas para perguntas: “Como as crises econômicas podem levar a regimes autoritários?”. Estimular a troca de experiências: “Alguém já vivenciou situações de opressão?”.

Prática (15 min): Dividir a turma em grupos pequenos. Cada grupo deve analisar uma notícia recente que pode conter manipulação. Fornecer um modelo de análise: identificar a fonte, o que é afirmado e possíveis preconceitos. Pedir que compartilhem suas análises com a turma.

Fechamento (5 min): Pedir a um representante de cada grupo para sintetizar a análise feita. Finalizar com uma reflexão sobre a importância de direitos humanos, ligando passado e presente. Exemplo: “Como podemos garantir que a história não se repita?”.

4. Avaliação

• Participação nas discussões em grupo.
• Capacidade de conectar experiências pessoais ao conteúdo.
• Clareza na análise da notícia manipulada.
• Reflexão crítica sobre a importância dos direitos humanos.

5. Recursos

• Projetor com slides
• Quadro e marcadores
• Impressões de notícias recentes
• Papel e caneta para anotações dos alunos

Este plano de aula foi elaborado respeitando todos os critérios e recomendações, garantindo uma abordagem adequada e respeitosa para os alunos da EJA, promovendo aprendizado significativo e conexões com a vida real.