Avaliação de Ciências da Natureza e suas Tecnologias – 2ª série

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Habilidade EM13CNT101)

Explique como a energia cinética está relacionada ao movimento de um carro em uma estrada. Quais fatores influenciam essa energia e como isso pode ser analisado em termos de sustentabilidade?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 2 (Habilidade EM13CNT103)

Discuta os riscos e benefícios da utilização de energia elétrica em um lar moderno. Considere as fontes de energia e a sua relação com a saúde e o meio ambiente.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 3 (Habilidade EM13CNT106)

Analise a eficiência energética de diferentes dispositivos elétricos que usamos diariamente. Quais medidas você sugeriria para melhorar essa eficiência em uma residência?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 4 (Habilidade EM13CNT205)

A energia cinética é uma forma de energia que depende da massa e da velocidade de um objeto. Utilize essa relação para calcular a energia cinética de um carro de 1000 kg que se move a 20 m/s. Qual é a interpretação física desse valor?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 5 (Habilidade EM13CNT207)

Refletindo sobre a saúde mental das juventudes, como o uso consciente da energia e a promoção de práticas sustentáveis podem impactar a autoestima e o autoconhecimento dos jovens?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Habilidade EM13CNT104)

Descreva como a gestão de resíduos eletrônicos pode prevenir riscos à saúde e ao ambiente. Quais soluções você proporia para o descarte responsável desses materiais?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Habilidade EM13CNT201)

Com base nas teorias sobre a evolução da vida na Terra, como você descreve a relação entre o desenvolvimento de tecnologias de energia e a sustentabilidade do nosso planeta?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Habilidade EM13CNT302)

Comunique os resultados de uma pesquisa sobre a relação entre o uso da energia elétrica e a mudança climática. Quais dados você incluiria para apoiar sua argumentação?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Habilidade EM13CNT202)

Analise a influência das condições ambientais na produção de energia elétrica a partir de fontes renováveis, como a solar e a eólica. Quais são os desafios a serem enfrentados?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Habilidade EM13CNT209)

Discuta a origem e a distribuição dos elementos químicos no universo e como eles estão relacionados à formação de sistemas solares e à possibilidade de vida. Como isso se conecta com a energia?

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve descrever a relação entre energia cinética, movimento e sustentabilidade)

Questão 2: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve discutir riscos e benefícios de forma clara)

Questão 3: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve apresentar medidas relevantes)

Questão 4: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve calcular corretamente e interpretar o valor)

Questão 5: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve conectar energia, práticas sustentáveis e saúde mental)

Questão 6: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve descrever riscos e soluções eficazes)

Questão 7: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve relacionar tecnologia de energia e sustentabilidade)

Questão 8: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve apresentar dados relevantes e argumentar)

Questão 9: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve analisar condições ambientais e desafios)

Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve discutir a relação entre elementos químicos, energia e vida)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar grupos de estudo onde alunos possam discutir os conceitos abordados nas questões.
• Estratégia 2: Utilizar vídeos educativos que mostrem a aplicação prática da energia cinética e suas implicações.
• Estratégia 3: Promover debates em sala sobre temas relacionados à energia e sustentabilidade.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar um projeto em grupo sobre uma fonte de energia renovável, incluindo pesquisa e apresentação.
• Atividade 2: Realizar uma simulação de como a energia se transforma em diferentes contextos.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Propor uma pesquisa sobre inovações tecnológicas em energia sustentável e suas implicações sociais.
• Desafio 2: Desenvolver um protótipo de um dispositivo que utilize energia cinética de forma inovadora.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos com dificuldades em calcular ou interpretar conceitos de energia.
• Intervenção 2: Sessões de tutoria para aprofundar o entendimento sobre os ciclos biogeoquímicos e sua relação com a energia.

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