1. Identificação

• Etapa: EJA – Alfabetização
• Disciplina: Língua Portuguesa
• Tema: Primeiro dia de aula, atividades de diagnóstico
• Nº de aulas: 1
• Duração: 1h30min
• Nível: Básico

2. Objetivos

• Objetivo Geral: Promover a interação social e o reconhecimento do ambiente escolar.
• Objetivos Específicos:
  • Identificar e registrar o próprio nome e informações pessoais.
  • Reconhecer letras e palavras a partir de rótulos e documentos do cotidiano.
  • Estimular a oralidade e a troca de experiências entre os alunos.

• Habilidades BNCC:
  • (EF01LP01) Reconhecer e escrever o próprio nome e palavras do cotidiano.
  • (EF01LP02) Ler e interpretar informações simples de rótulos e placas.

3. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Acolhendo os Novos Alunos (1h30min)

Acolhida (15 min):

• Receber os alunos com um sorriso.
• Criar um círculo e pedir que cada um diga seu nome e uma atividade que gosta de fazer (ex: cozinhar, trabalhar, ajudar em casa).
• Escrever os nomes em um quadro visível para todos.

Desenvolvimento (30 min):

• Apresentar rótulos de produtos (ex: alimentos, produtos de limpeza).
• Pedir que os alunos identifiquem letras e palavras.
• Mostrar como ler as informações, como preço e validade.
• Fazer perguntas direcionadas: “Quantos dias faltam para vencer este produto?”

Prática (30 min):

• Distribuir folhas em branco.
• Pedir que cada aluno escreva seu nome e cole um rótulo de um produto que trouxeram.
• Em duplas, os alunos leem os nomes e os rótulos um para o outro, ajudando na pronúncia e reconhecimento.

Fechamento (15 min):

• Reunir todos novamente e cada aluno compartilha algo que aprendeu ou gostou na atividade.
• Perguntar: “Como podemos usar essas informações no dia a dia?”
• Finalizar com um agradecimento pela participação e incentivo para a próxima aula.

4. Avaliação

• Participação nas atividades em grupo.
• Capacidade de reconhecer e escrever o próprio nome.
• Interação e troca de informações com os colegas.
• Identificação de letras e palavras em rótulos e documentos.

5. Recursos

• Quadro branco e marcadores.
• Rótulos de produtos diversos (alimentos, limpeza).
• Folhas em branco.
• Tesoura e cola.
• Exemplos de documentos (ex: CPF, RG, contas de água/luz).

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Este plano de aula foi elaborado para garantir um ambiente acolhedor e interativo, respeitando a experiência e a dignidade dos alunos adultos na EJA.