AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE INGLÊS – 7º ANO

CABEÇALHO DA AVALIAÇÃO

1. Nome da escola: _________________________
2. Professor(a): _________________________
3. Aluno(a): _________________________
4. Turma: _________ Data: ____/____/____
5. Disciplina: Inglês
6. Bimestre: 1º Bimestre

ORIENTAÇÕES AO ALUNO

7. Leia atentamente cada questão.
8. Responda com calma e complete todas as alternativas.
9. Utilize a parte de trás da folha se precisar de mais espaço para suas respostas.
10. Boa sorte!

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QUESTÕES OBJETIVAS

Questão 1

Contexto: Your friend tells you about a movie they watched last weekend. Seu amigo fala sobre um filme que assistiu no último fim de semana.

What did your friend say about the movie?
O que seu amigo disse sobre o filme?

A) It was boring. (Foi chato.)
B) It is boring. (É chato.)
C) It will be boring. (Vai ser chato.)
D) It has been boring. (Tem sido chato.)
Habilidade BNCC: EF07LI01

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Questão 2

Contexto: In a classroom discussion, students talk about their favorite sports. Em uma discussão na sala de aula, os alunos falam sobre seus esportes favoritos.

Which sentence is correct when talking about a sport you like?
Qual frase está correta ao falar sobre um esporte que você gosta?

A) I like play soccer. (Eu gosto de jogar futebol.)
B) I likes to play soccer. (Eu gosto de jogar futebol.)
C) I like to play soccer. (Eu gosto de jogar futebol.)
D) I liking to play soccer. (Eu gosto de jogar futebol.)
Habilidade BNCC: EF07LI02

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Questão 3

Contexto: You listen to a podcast about healthy eating habits. Você ouve um podcast sobre hábitos alimentares saudáveis.

What is the main idea of the podcast?
Qual é a ideia principal do podcast?

A) Eating junk food is healthy. (Comer fast food é saudável.)
B) Healthy eating improves your life. (Uma alimentação saudável melhora sua vida.)
C) You should not eat fruits. (Você não deve comer frutas.)
D) Exercise is not important. (Exercício não é importante.)
Habilidade BNCC: EF07LI03

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Questão 4

Contexto: A teacher reads a story about a journey. Um professor lê uma história sobre uma jornada.

What can you infer about the story from the title?
O que você pode inferir sobre a história a partir do título?

A) The journey was boring. (A jornada foi chata.)
B) The journey was exciting. (A jornada foi emocionante.)
C) The journey was short. (A jornada foi curta.)
D) The journey was expensive. (A jornada foi cara.)
Habilidade BNCC: EF07LI06

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Questão 5

Contexto: Students read a text about environmental issues. Os alunos leem um texto sobre questões ambientais.

Which information is key to understanding the text?
Qual informação é chave para entender o texto?

A) The author’s name. (O nome do autor.)
B) The date of publication. (A data de publicação.)
C) The main environmental problems discussed. (Os principais problemas ambientais discutidos.)
D) The number of pages in the text. (O número de páginas no texto.)
Habilidade BNCC: EF07LI07

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Questão 6

Contexto: You are reading a short narrative about a trip to the beach. Você está lendo uma narrativa curta sobre uma viagem à praia.

What is the relationship between the paragraphs in the text?
Qual é a relação entre os parágrafos no texto?

A) They are unrelated. (Eles não estão relacionados.)
B) They describe different activities at the beach. (Eles descrevem diferentes atividades na praia.)
C) They contradict each other. (Eles se contradizem.)
D) They are all about the same event. (Todos falam sobre o mesmo evento.)
Habilidade BNCC: EF07LI08

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Questão 7

Contexto: A group of friends is discussing their plans for the weekend. Um grupo de amigos está discutindo seus planos para o fim de semana.

Which sentence correctly uses the past simple?
Qual frase usa corretamente o passado simples?

A) We go to the cinema last weekend. (Nós fomos ao cinema no último fim de semana.)
B) We went to the cinema last weekend. (Nós fomos ao cinema no último fim de semana.)
C) We going to the cinema last weekend. (Nós fomos ao cinema no último fim de semana.)
D) We gone to the cinema last weekend. (Nós fomos ao cinema no último fim de semana.)
Habilidade BNCC: EF07LI15

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Questão 8

Contexto: You are writing about your daily routine. Você está escrevendo sobre sua rotina diária.

Which sentence shows a sequence of actions using the past continuous?
Qual frase mostra uma sequência de ações usando o passado contínuo?

A) I was playing soccer when it started to rain. (Eu estava jogando futebol quando começou a chover.)
B) I played soccer when it started to rain. (Eu joguei futebol quando começou a chover.)
C) I was play soccer when it started to rain. (Eu estava jogando futebol quando começou a chover.)
D) I was played soccer when it started to rain. (Eu joguei futebol quando começou a chover.)
Habilidade BNCC: EF07LI18

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QUESTÕES DISSERTATIVAS

Questão 1

Contexto: Write about a memorable event in your life. Escreva sobre um evento memorável em sua vida.

Describe what happened, who was there, and how you felt.
Descreva o que aconteceu, quem estava lá e como você se sentiu.
Habilidade BNCC: EF07LI18

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Questão 2

Contexto: Interview a classmate about their favorite book. Entrevista um colega sobre seu livro favorito.

Write down the questions you asked and their answers.
Escreva as perguntas que você fez e as respostas dele(a).
Habilidade BNCC: EF07LI02

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Questão 3

Contexto: Discuss the importance of teamwork. Discuta a importância do trabalho em equipe.

Why is it important to work together? Give examples.
Por que é importante trabalhar em conjunto? Dê exemplos.
Habilidade BNCC: EF07LI11

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GABARITO COMPLETO

Gabarito das Questões Objetivas

11. A
12. C
13. B
14. B
15. C
16. B
17. B
18. A

Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas

19. Clareza na descrição do evento (Questão 1)
20. Relevância e variedade das perguntas (Questão 2)
21. Coerência e exemplos claros na argumentação (Questão 3)

Sugestões de Resposta Esperada

22. Questão 1: O aluno deve descrever um evento significativo, mencionando detalhes e emoções.
23. Questão 2: O aluno deve apresentar perguntas relevantes e as respostas do colega.
24. Questão 3: O aluno deve discutir a importância do trabalho em equipe, citando situações do cotidiano.

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TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

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Notas Finais: Esta avaliação foi elaborada para atender as necessidades do 7º ano, respeitando as habilidades da BNCC e o contexto pedagógico adequado. As atividades propostas visam não apenas avaliar o conhecimento dos alunos, mas também promover a reflexão e a participação ativa nas aulas de inglês.