1. Apresentação da Sequência

Esta sequência didática tem como tema central “Páscoa”. A Páscoa é uma celebração que traz consigo diversos significados e tradições, sendo uma oportunidade rica para abordar conteúdos de língua portuguesa e matemática de forma lúdica e significativa. O objetivo é promover o aprendizado através de atividades que incentivem a curiosidade, a criatividade e o trabalho em grupo.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais: Desenvolver habilidades linguísticas e matemáticas nas crianças, utilizando o tema da Páscoa como contexto.
Objetivos Específicos:
- Identificar e usar vocabulário relacionado à Páscoa.
- Realizar operações matemáticas simples através de atividades temáticas.
- Fomentar a criatividade por meio da produção de textos e atividades artísticas.

3. Habilidades da BNCC

EF15LP01 – Identificar e usar palavras e expressões que compõem o vocabulário de um tema.
EF02MA01 – Resolver problemas envolvendo adição e subtração com números naturais.
EF02LP02 – Produzir textos orais e escritos, utilizando recursos da linguagem de forma adequada.

4. Recursos e Materiais

Papel colorido
Canetinhas e lápis de cor
Cartazes sobre a Páscoa
Histórias infantis sobre a Páscoa
Materiais para jogos (cartões, dados, etc.)
Atividades impressas de matemática

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: A História da Páscoa

Objetivos específicos da aula: Compreender a origem e o significado da Páscoa.

Duração: 50 minutos

Introdução/Acolhimento: (10 minutos) Conversar com os alunos sobre o que eles sabem sobre a Páscoa. Incentivar a troca de ideias e experiências.

Desenvolvimento: (30 minutos)

Leitura de um livro infantil sobre a Páscoa (15 minutos).
Discussão em grupo sobre a história e os simbolismos apresentados (15 minutos).

Atividades práticas progressivas: Criar um mural coletivo com desenhos e palavras relacionadas à Páscoa.

Metodologia ativa utilizada: Sala de aula invertida – os alunos trazem informações de casa e discutem em grupo.

Fechamento/Síntese: Rever os principais pontos discutidos e o que cada um aprendeu.

Tarefa para casa: Pesquisar sobre uma tradição de Páscoa em família e trazer na próxima aula.

Aula 2: Vocabulário da Páscoa

Objetivos específicos da aula: Ampliar o vocabulário relacionado à Páscoa.

Duração: 50 minutos

Introdução/Acolhimento: (10 minutos) Apresentar o que os alunos trouxeram sobre as tradições de Páscoa.

Desenvolvimento: (30 minutos)

Jogo de palavras cruzadas com termos relacionados à Páscoa (15 minutos).
Atividade em duplas: criar frases usando as palavras do jogo (15 minutos).

Atividades práticas progressivas: Criar um pequeno dicionário ilustrado com as palavras aprendidas.

Metodologia ativa utilizada: Gamificação – uso de jogos para fixação do vocabulário.

Fechamento/Síntese: Apresentação dos dicionários e compartilhamento das frases criadas.

Tarefa para casa: Escolher uma palavra nova e desenhar sua interpretação.

Aula 3: Matemática da Páscoa

Objetivos específicos da aula: Utilizar a temática da Páscoa para trabalhar operações de adição e subtração.

Duração: 50 minutos

Introdução/Acolhimento: (10 minutos) Conversar sobre os ovos de Páscoa e como eles podem ser contados.

Desenvolvimento: (30 minutos)

Resolver problemas matemáticos envolvendo ovos de Páscoa (15 minutos).
Atividade em grupos: criar problemas matemáticos para os colegas resolverem (15 minutos).

Atividades práticas progressivas: Criar um jogo de tabuleiro onde cada casa representa uma operação matemática.

Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) – resolução de problemas reais.

Fechamento/Síntese: Compartilhar os problemas criados e resolvidos.

Tarefa para casa: Criar 3 problemas matemáticos relacionados à Páscoa para trazer na próxima aula.

Aula 4: Criatividade e Produção de Texto

Objetivos específicos da aula: Produzir um texto criativo sobre a Páscoa.

Duração: 50 minutos

Introdução/Acolhimento: (10 minutos) Conversar sobre as histórias de Páscoa que mais gostaram até agora.

Desenvolvimento: (30 minutos)

Orientação sobre como contar uma história, elementos essenciais (10 minutos).
Atividade prática: escrever uma pequena história sobre a Páscoa (20 minutos).

Atividades práticas progressivas: Ilustrar as histórias produzidas.

Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem Criativa – produção individual e coletiva de textos.

Fechamento/Síntese: Apresentação das histórias para a turma.

Tarefa para casa: Finalizar a ilustração da história e preparar para a exposição na próxima aula.

6. Avaliação

Critérios de avaliação: Participação nas atividades, criatividade nas produções e entendimento dos conteúdos abordados.
Instrumentos avaliativos: Observação e feedback durante as atividades, avaliação das produções textuais e matemáticas.
Avaliação formativa durante o processo: Diálogo constante com os alunos, uso de perguntas abertas para avaliar a compreensão.
Avaliação final/somativa: Exposição das histórias e dos trabalhos realizados sobre a Páscoa.

7. Adaptações e Diferenciação

Sugestões para alunos com diferentes ritmos: Proporcionar atividades de níveis variados de complexidade, permitindo que cada aluno avance em sua própria velocidade.
Adaptações para inclusão: Utilizar recursos visuais e táteis para alunos com dificuldades de aprendizagem e oferecer apoio individualizado quando necessário.

8. Extensões e Aprofundamento

Sugestões para expandir o tema: Realizar uma visita a um local que produza ovos de Páscoa ou um passeio na natureza para observar símbolos da Páscoa.
Projetos complementares: Criar um livro ilustrado com as histórias e poemas produzidos pelos alunos durante a sequência.

Esta sequência didática visa proporcionar um aprendizado significativo e lúdico, engajando os alunos em atividades que conectam a festividade da Páscoa com os conteúdos de Língua Portuguesa e Matemática.