Plano de Aula de Língua Portuguesa: Importância da Água em Março

IDENTIFICAÇÃO

Disciplina: Língua Portuguesa

Série: Infantil 5

Turma: A

Mês/Ano: Março de 2026

Carga Horária: 4 aulas semanais

Tema do Mês: A Importância da Água e a Leitura

JUSTIFICATIVA

Março é um mês repleto de datas comemorativas que promovem a conscientização sobre temas importantes, como a água, a inclusão e a literatura. Através das atividades propostas, os alunos poderão desenvolver habilidades de leitura e escrita, além de compreender a importância da água e da diversidade cultural. O uso de jogos e brincadeiras favorecerá a aprendizagem lúdica e significativa, essencial para a faixa etária da turma.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

• Objetivos Gerais:
  • Promover a leitura e a escrita de forma lúdica.
  • Conscientizar sobre a importância da água e do respeito à diversidade.
• Objetivos Específicos:
  1. Semana 1: Identificar e reconhecer a importância da água.
  2. Semana 2: Celebrar o Dia do Circo com atividades de leitura e escrita.
  3. Semana 3: Refletir sobre o autismo e a inclusão através de histórias.
  4. Semana 4: Comemorar o Dia Nacional do Livro Infantil e a Páscoa com contação de histórias.

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES BNCC

• EF15LP01 – Identificar e explorar diferentes gêneros textuais.
• EF15LP02 – Produzir textos orais e escritos de forma criativa.
• EF15LP03 – Compreender a importância do respeito à diversidade.
• EF15LP04 – Participar de atividades lúdicas que promovam a leitura.

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

• Semana 1: A água e sua importância.
• Semana 2: O circo e suas histórias.
• Semana 3: O autismo e a inclusão.
• Semana 4: Literatura infantil e Páscoa.

CRONOGRAMA DETALHADO

Data	Atividade
02/03	Introdução ao tema da água com a leitura de uma história.
03/03	Atividade de desenho sobre a água e sua importância.
09/03	Dia do Circo: leitura de histórias sobre circo.
10/03	Brincadeira de circo com atividades de escrita.
16/03	Dia Mundial da Conscientização do Autismo: leitura de livro sobre inclusão.
17/03	Atividade de roda de conversa sobre diversidade.
23/03	Dia Nacional do Livro Infantil: contação de histórias.
24/03	Atividade de produção de um livro ilustrado.
30/03	Atividade de Páscoa: leitura de histórias relacionadas à Páscoa.
31/03	Brincadeira de caça ao ovo com atividades de escrita.

SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS

• Sequência 1: A Água
  1. Objetivo: Compreender a importância da água.
  2. Desenvolvimento:
     1. Leitura de uma história sobre a água.
     2. Desenho sobre a água e sua importância.
     3. Exposição dos desenhos e conversa sobre as criações.
  3. Fechamento: Reflexão sobre o que aprenderam sobre a água.
• Sequência 2: Dia do Circo
  1. Objetivo: Celebrar o Dia do Circo através da leitura e escrita.
  2. Desenvolvimento:
     1. Leitura de histórias sobre o circo.
     2. Atividade de escrita sobre o que gostaram no circo.
     3. Brincadeira de circo, como malabares e palhaçadas.
  3. Fechamento: Compartilhamento das histórias escritas.
• Sequência 3: Conscientização do Autismo
  1. Objetivo: Promover a inclusão e diversidade.
  2. Desenvolvimento:
     1. Leitura de um livro que aborde a inclusão.
     2. Roda de conversa sobre o que aprenderam.
     3. Atividade de desenho sobre a diversidade.
  3. Fechamento: Apresentação dos desenhos e discussão sobre a diversidade.
• Sequência 4: Páscoa e Literatura Infantil
  1. Objetivo: Celebrar a Páscoa através de histórias.
  2. Desenvolvimento:
     1. Leitura de histórias sobre a Páscoa.
     2. Atividade de produção de um livro ilustrado sobre a Páscoa.
     3. Caça ao ovo com atividades de escrita.
  3. Fechamento: Exposição dos livros ilustrados e troca de ideias sobre as histórias.

ATIVIDADES PROPOSTAS

• Desenho sobre a água e sua importância.
• Leitura de livros sobre o circo e produção de textos.
• Roda de conversa sobre o autismo e diversidade.
• Produção de livros ilustrados sobre a Páscoa.

RECURSOS DIDÁTICOS

• Livros infantis sobre água, circo, autismo e Páscoa.
• Materiais de desenho (papel, lápis de cor, canetinhas).
• Espaço para brincadeiras e rodas de conversa.

AVALIAÇÃO

A avaliação será contínua e formativa, considerando a participação dos alunos nas atividades, a produção de textos e desenhos, e a capacidade de refletir sobre os temas abordados. Estratégias de recuperação incluirão atividades de reforço e apoio individual.

TAREFAS DE CASA

• Semana 1: Desenhar algo que representa a água.
• Semana 2: Escrever uma pequena história sobre o circo.
• Semana 3: Conversar em casa sobre diversidade e inclusão.
• Semana 4: Criar um cartão de Páscoa para um amigo.

OBSERVAÇÕES E ADAPTAÇÕES

As atividades serão adaptadas para atender a todos os alunos, considerando diferentes estilos de aprendizagem. O uso de recursos visuais e táteis será incentivado, assim como a participação ativa de todos os alunos nas discussões e atividades práticas.

BIBLIOGRAFIA

• Livro “A Água é Vida” – Autor: Ana Maria Machado
• Livro “O Circo da Lua” – Autor: Ruth Rocha
• Livro “O Menino que Aprendeu a Ver” – Autor: Ruth Rocha
• Livro “Páscoa: Uma História de Amor” – Autor: Lúcia Hiratsuka