Avaliação Diagnóstica de Matemática 6º Ano – 1º Bimestre BNCC

março 23, 2026 Por Acildo dos Santos Costa

✨ AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA BNCC

6º ano – Matemática

📅 1º Bimestre

🤖 Gerado com Inteligência Artificial | 📚 Alinhado à BNCC

Avaliação Diagnóstica de Matemática – 6º Ano

Nome da escola: _________________________

Professor(a): _________________________

Aluno(a): _________________________

Turma: _________ Data: ____/____/____

Disciplina: Matemática

Bimestre: 1º Bimestre

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ORIENTAÇÕES AO ALUNO

Esta avaliação é composta por questões objetivas e dissertativas. Leia atentamente cada enunciado e responda com calma.
Utilize caneta azul ou preta para suas respostas.
Para as questões dissertativas, organize suas ideias antes de escrever.
Revise suas respostas antes de entregar a avaliação.

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QUESTÕES OBJETIVAS

Questão 1

Um grupo de alunos decidiu fazer uma arrecadação de alimentos. Se cada aluno trouxe 12 latas de alimento e há 9 alunos no grupo, quantas latas de alimento foram arrecadadas ao todo?

A) 72
B) 108
C) 96
D) 84

Habilidade BNCC: EF06MA03

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Questão 2

Na reta numérica abaixo, estão marcados os números 0, 1, 2, 3, 4 e 5. Qual é a representação decimal do número que está exatamente entre 2 e 3?

A) 2,5
B) 2,2
C) 2,8
D) 3,0

Habilidade BNCC: EF06MA01

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Questão 3

O sistema de numeração decimal é amplamente utilizado, mas existem outros sistemas. Qual das opções abaixo é um exemplo de um sistema de numeração diferente do decimal?

A) Sistema binário
B) Sistema hexadecimal
C) Sistema octal
D) Todas as anteriores

Habilidade BNCC: EF06MA02

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Questão 4

Um estudante leu um livro de 240 páginas em 4 dias. Se ele manteve a mesma média de leitura, quantas páginas ele leu por dia?

A) 60
B) 50
C) 70
D) 80

Habilidade BNCC: EF06MA03

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Questão 5

A tabela abaixo mostra a quantidade de frutas que um vendedor tem em sua banca:

Fruta	Quantidade
Maçãs	30
Bananas	45
Laranjas	25
Uvas	20

Se o vendedor vender 10 maçãs e 15 bananas, quantas frutas ele terá ao todo?

A) 70
B) 65
C) 75
D) 80

Habilidade BNCC: EF06MA03

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Questão 6

Um número natural $ n $ é par se, ao ser dividido por 2, o resto é 0. Se $ n = 18 $, qual é o resultado da expressão $ n \div 2 $?

A) 9
B) 8
C) 10
D) 7

Habilidade BNCC: EF06MA04

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Questão 7

Qual é a representação decimal do número fracionário $ \frac{3}{4} $?

A) 0,25
B) 0,5
C) 0,75
D) 1,25

Habilidade BNCC: EF06MA01

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Questão 8

Um professor distribuiu 120 lápis entre seus alunos. Se cada aluno recebeu 15 lápis, quantos alunos o professor tinha?

A) 6
B) 8
C) 9
D) 10

Habilidade BNCC: EF06MA03

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QUESTÕES DISSERTATIVAS

Questão 9

Um agricultor possui um terreno retangular que mede 50 metros de largura e 80 metros de comprimento. Calcule a área total do terreno e discuta como essa área poderia ser utilizada para plantio de diferentes culturas.

Habilidade BNCC: EF06MA02

Espaço para resposta:
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Questão 10

Crie um algoritmo em linguagem natural que descreva como verificar se um número natural qualquer é par ou ímpar. Depois, represente esse algoritmo em um fluxograma simples.

Habilidade BNCC: EF06MA04

Espaço para resposta:
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Questão 11

Uma loja vende camisetas por R$ 25,00 cada. Se um cliente deseja comprar 5 camisetas, qual será o valor total da compra? Além disso, se houver um desconto de 10% na compra, qual será o valor final que o cliente deverá pagar?

Habilidade BNCC: EF06MA03

Espaço para resposta:
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GABARITO COMPLETO

Questões Objetivas

B) 108

A) 2,5

D) Todas as anteriores

A) 60

B) 65

A) 9

C) 0,75

B) 8

Questões Dissertativas

Critérios de Avaliação:

Questão 9: Cálculo correto da área (10 pontos), discussão sobre uso da área (5 pontos).

Questão 10: Algoritmo claro e lógico (10 pontos), fluxograma correto (5 pontos).

Questão 11: Cálculo correto do total sem desconto (5 pontos), cálculo correto do desconto e valor final (5 pontos).

Sugestões de Resposta Esperada

Questão 9: Área = largura × comprimento = $ 50 \times 80 = 4000 \, \text{m}^2 $. Discussão sobre o uso pode incluir diferentes tipos de plantações e a quantidade que pode ser cultivada.

Questão 10: Algoritmo pode incluir passos como “Dividir o número por 2” e “Verificar o resto”. O fluxograma deve representar esses passos de forma clara.

Questão 11: Total sem desconto = $ 5 \times 25 = R\$ 125,00 $. Desconto = $ 10\% $ de $ 125 = R\$ 12,50 $. Valor final = $ 125 – 12,5 = R\$ 112,50 $.

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TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

Código da Habilidade BNCC	Descrição Resumida	Questões que Avaliam essa Habilidade
EF06MA01	Comparar e ordenar números naturais e racionais.	1, 2, 7
EF06MA02	Reconhecer o sistema de numeração decimal e suas características.	3, 9
EF06MA03	Resolver problemas com números naturais e racionais.	4, 5, 8, 11
EF06MA04	Construir algoritmo e fluxograma para resolver problemas.	6, 10

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Essa avaliação foi elaborada para proporcionar uma análise diagnóstica do aprendizado dos alunos do 6º ano em Matemática, respeitando o contexto pedagógico e as habilidades da BNCC.

Feito com ❤️ por SKOOLY

Avaliação gerada com Inteligência Artificial – Revisar e adequar conforme necessidades específicas