Avaliação de Ciências da Natureza e suas Tecnologias – 2ª série

---

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

---

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS606)

A análise das características socioeconômicas da sociedade brasileira pode contribuir para a construção de uma sociedade mais justa e inclusiva. Qual das opções abaixo representa um aspecto importante para promover esse objetivo?

A) Aumento do consumo de bens materiais B) Desenvolvimento de políticas de inclusão social C) Foco na individualidade e no sucesso pessoal D) Incentivo ao trabalho informal

---

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT101)

Em um sistema que envolve a conservação de energia, a utilização eficiente de recursos é fundamental. Qual das alternativas abaixo exemplifica essa prática?

A) Desperdício de água na agricultura B) Uso de lâmpadas incandescentes em residências C) Reaproveitamento de água da chuva D) Aumento da produção industrial sem controle

---

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT102)

Os sistemas térmicos devem considerar variáveis termodinâmicas para serem sustentáveis. Qual dos seguintes protótipos estaria mais alinhado a essa proposta?

A) Um aquecedor que utiliza energia elétrica sem isolamento térmico B) Um sistema de aquecimento solar que utiliza painéis solares C) Um fogão a lenha sem chaminé D) Um refrigerador que não possui eficiência energética

---

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT103)

As radiações podem ter tanto benefícios quanto riscos. Qual das opções abaixo representa uma aplicação cotidiana de radiação que deve ser avaliada quanto aos seus riscos?

A) Luz do sol para a fotossíntese B) Exames de raio-X em ambientes hospitalares C) Uso de micro-ondas para aquecer alimentos D) Luz visível de lâmpadas comuns

---

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT104)

Considerando a toxicidade de materiais, qual alternativa representa uma solução responsável para o descarte de produtos químicos?

A) Descarte em qualquer lixo comum B) Descarte em rios ou corpos d’água C) Entrega em pontos de coleta específicos D) Queima em fogo aberto

---

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT105)

Os ciclos biogeoquímicos são essenciais para a manutenção da vida. Qual dos seguintes fenômenos naturais pode impactar negativamente esses ciclos?

A) A chuva B) A erosão do solo C) A fotossíntese D) A polinização

---

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT106)

Ao avaliar tecnologias para a geração de energia elétrica, é importante considerar seu impacto ambiental. Qual das alternativas abaixo representa uma fonte de energia com menor impacto ambiental?

A) Carvão mineral B) Energia solar C) Gás natural D) Energia nuclear

---

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT207)

A análise das vulnerabilidades das juventudes deve incluir aspectos psicoemocionais. Qual das situações abaixo é um exemplo de vulnerabilidade?

A) Participação ativa em atividades escolares B) Baixa autoestima e isolamento social C) Envolvimento em projetos comunitários D) Relações saudáveis com amigos

---

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT208)

A evolução biológica é um conceito fundamental para entender a história humana. Qual das alternativas abaixo melhor exemplifica essa relação?

A) A domesticação de plantas e animais B) O aumento do consumo de produtos industrializados C) A construção de grandes cidades D) O uso de tecnologia para comunicação

---

Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT301)

A construção de hipóteses é uma parte importante do método científico. Qual das opções abaixo representa uma hipótese válida para um experimento sobre o crescimento de plantas?

A) Plantas crescem mais com luz do que sem luz. B) Todas as plantas são verdes. C) Plantas precisam de água para viver. D) Um tipo de planta é melhor que outro.

---

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: C Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: B Questão 9: A Questão 10: A

---

Critérios de Correção para Questões Discursivas

(Não aplicável para esta avaliação, pois todas as questões são de múltipla escolha)

---

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realização de grupos de estudo para discutir e revisar conceitos abordados nas questões.
• Estratégia 2: Utilização de vídeos e animações que ilustrem os conceitos de forma visual e acessível.
• Estratégia 3: Criação de flashcards com os principais termos e definições da unidade.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Discussão em sala sobre as consequências das ações humanas nos ciclos biogeoquímicos.
• Atividade 2: Simulação de experimentos simples para demonstrar a conservação de energia.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisa e apresentação sobre novas tecnologias energéticas sustentáveis.
• Desafio 2: Criação de um projeto de protótipo que promova a eficiência energética em casa.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para discutir a compreensão dos conceitos abordados.
• Intervenção 2: Propostas de atividades práticas que relacionem a teoria à prática, como visitas a centros de energia sustentável.

---

---