Avaliação de Educação Física – 5º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF35EF01)

Você e seus amigos estão jogando um jogo popular de roda. Qual dos seguintes jogos é tradicionalmente jogado em roda e envolve cantigas?

A) Pique-esconde B) Ciranda C) Queimada D) Futebol

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF35EF01)

Qual destas brincadeiras é de origem africana e é jogada em grupo, muitas vezes com a participação de músicas?

A) Cabra-cega B) Batuque C) Amarelinha D) Esconde-esconde

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF35EF02)

Ao planejar um jogo de pega-pega, o que você deve fazer para garantir que todos possam participar de forma segura?

A) Permitir que apenas os mais rápidos joguem B) Criar regras que ajudem a evitar quedas e colisões C) Não explicar as regras para que todos joguem como quiserem D) Apenas escolher os alunos mais habilidosos para jogar

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF35EF02)

Você vai organizar uma brincadeira que envolve corrida. Qual das alternativas abaixo é uma estratégia para garantir a segurança de todos os participantes?

A) Escolher um local com muitos obstáculos B) Informar os participantes sobre o espaço disponível para correr C) Fazer a corrida em um espaço fechado e pequeno D) Ignorar se alguém não souber as regras

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF35EF01)

Em um jogo de futebol, você percebe que uma colega não sabe jogar. O que você pode fazer para incluir essa pessoa na brincadeira?

A) Ignorá-la e continuar jogando B) Ensinar as regras e convidá-la para participar C) Dizer que ela não pode jogar D) Formar um time separado só para ela

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF35EF01)

Qual é o objetivo principal de recriar jogos populares de diferentes culturas?

A) Apenas se divertir B) Aprender sobre a cultura e a história dos outros C) Competir para ver quem é o melhor D) Criar novos jogos

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF35EF02)

Você está jogando uma brincadeira com seus amigos e percebe que alguém está se sentindo mal. O que você deve fazer?

A) Continuar jogando e ignorar B) Parar o jogo e verificar se a pessoa precisa de ajuda C) Dizer que é normal sentir-se assim durante o jogo D) Chamar apenas os amigos mais próximos para ajudar

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF35EF01)

Qual das alternativas a seguir é um exemplo de uma brincadeira que você pode ensinar a seus amigos para valorizar a cultura indígena?

A) Pique-bandeira B) Jogo do bicho C) Taba D) Queimada

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF35EF02)

Em uma atividade de grupo, como você pode garantir que todas as vozes sejam ouvidas ao planejar um jogo?

A) Perguntar apenas para os alunos que jogam melhor B) Ignorar opiniões e decidir sozinho C) Fazer uma roda de conversa para que todos possam opinar D) Escolher a ideia mais popular sem discutir

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF35EF01)

Qual é um dos principais benefícios de participar de jogos populares e tradicionais?

A) Aprender a vencer sempre B) Melhorar a habilidade de competir C) Fortalecer laços de amizade e respeito entre os participantes D) Apenas se divertir sem pensar em nada

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: C Questão 9: C Questão 10: C

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

(Neste caso, não aplicável, pois todas as questões são de múltipla escolha.)

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Oferecer explicações visuais e demonstrações práticas dos jogos.
• Estratégia 2: Trabalhar em grupos pequenos para que todos possam participar e se sentir confortáveis.
• Estratégia 3: Criar um ambiente seguro onde os alunos possam fazer perguntas sobre as regras e a segurança.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Recriar uma brincadeira popular e discutir sua origem cultural.
• Atividade 2: Organizar uma roda de conversa para que os alunos compartilhem suas experiências com diferentes jogos.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar uma nova versão de um jogo popular, incorporando elementos de segurança e inclusão.
• Desafio 2: Pesquisar sobre um jogo de uma cultura específica e apresentá-lo para a turma.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhar individualmente alunos que têm dificuldade em se integrar nas atividades em grupo.
• Intervenção 2: Propor desafios que estimulem a criatividade e o trabalho em equipe para alunos que demonstram mais habilidade.

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Essa avaliação foi elaborada de acordo com as habilidades da BNCC e atende a todos os critérios solicitados.

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