Atividade Adaptada: Explorando Cadeias Carbônicas para TDAH

Identificação

Título: Explorando Cadeias Carbônicas

Série/Ano: 3º ano EM

Disciplina: Química

Necessidades Especiais: Aluno com TDAH e deficiência intelectual, não alfabetizado

Objetivos de Aprendizagem

• Identificar e compreender a estrutura básica das cadeias carbônicas por meio de imagens e palavras-chave.
• Desenvolver a atenção e a concentração através de atividades visuais e práticas.

Habilidades BNCC

• EM13CNT101: Compreender os principais conceitos da Química relacionados à estrutura da matéria.
• EM13CNT102: Identificar e relacionar substâncias químicas em diferentes contextos.

Descrição da Atividade

1. O professor apresentará imagens de diferentes cadeias carbônicas (ex: cadeia linear, ramificada) em cartões.
2. O aluno deverá escolher uma imagem e contar com a ajuda do professor para identificar a estrutura.
3. Usar palavras-chave associadas a cada tipo de cadeia (ex: “linear”, “ramificada”) que estarão escritas em cartões separados.
4. O aluno irá combinar a imagem escolhida com a palavra-chave correta.
5. Finalizar a atividade com o aluno desenhando sua própria cadeia carbônica com a ajuda do professor.

Adaptações Específicas

• Utilização de imagens grandes e coloridas para facilitar a identificação.
• Palavras-chave escritas em letras grandes e com cores diferentes para captar a atenção.
• Instruções simplificadas e repetitivas.

Materiais Necessários

• Cartões com imagens de cadeias carbônicas.
• Cartões com palavras-chave.
• Papel e lápis de cor para o desenho.
• Relógio ou cronômetro para gerenciar o tempo.
• Espaço tranquilo e livre de distrações.

Desenvolvimento da Atividade

1. Iniciar a atividade com uma breve explicação visual sobre cadeias carbônicas, utilizando os cartões de imagens.
2. Permitir que o aluno escolha uma imagem e, com o apoio do professor, identificar a estrutura.
3. Apresentar as palavras-chave e ajudar o aluno a associá-las à imagem escolhida, utilizando reforço positivo.
4. Dar um tempo para o aluno desenhar sua própria cadeia carbônica, encorajando a expressão criativa.
5. Finalizar com uma revisão rápida, onde o aluno compartilha o que aprendeu usando as imagens e palavras-chave.

Estratégias de Apoio

• Reforço positivo após cada etapa completada.
• Utilização de gestos e expressões faciais para facilitar a comunicação.
• Pausas curtas a cada 10 minutos para evitar sobrecarga.

Avaliação Adaptada

• Observar a capacidade do aluno de associar imagens e palavras-chave.
• Considerar o esforço e a participação do aluno durante a atividade.
• Feedback verbal e visual sobre o desenho da cadeia carbônica, destacando aspectos positivos.

Orientações para o Professor

• Manter um ambiente calmo e livre de distrações.
• Utilizar linguagem simples e clara ao se comunicar com o aluno.
• Repetir instruções quando necessário e ser paciente.

Recursos Visuais/Sensoriais

• Cartões de imagens coloridos com texturas diferentes para estimular a percepção sensorial.
• Utilização de músicas suaves ou sons de natureza ao fundo para manter a concentração.

Possíveis Adaptações

• Se o aluno tiver dificuldade em desenhar, permitir o uso de recortes de papel para montar a cadeia.
• Oferecer a opção de trabalhar em dupla com um colega que possa ajudar, se o aluno se sentir mais confortável.