Avaliação Diagnóstica de Matemática – 2º Ano

Nome da escola: _________________________

Professor(a): _________________________

Aluno(a): _________________________

Turma: _________ Data: ____/____/____

Disciplina: Matemática

Bimestre: 4º Bimestre

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ORIENTAÇÕES AO ALUNO

1. Leia atentamente cada questão.
2. Responda as questões com calma e atenção.
3. Use lápis ou caneta para registrar suas respostas.
4. Se precisar, peça ajuda ao professor.
5. Verifique suas respostas antes de entregar a avaliação.

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QUESTÕES OBJETIVAS

Questão 1 (Fácil)

Um dado foi lançado. Qual é a probabilidade de sair o número 6?
A) Muito provável
B) Improvável
C) Impossível
D) Pouco provável

Habilidade BNCC: EF02MA21

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Questão 2 (Fácil)

Maria tem 3 balas e seu amigo João tem 2 balas. Se eles juntarem suas balas, qual é a quantidade total de balas que eles têm?
A) 4
B) 5
C) 6
D) 7

Habilidade BNCC: EF02MA21

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Questão 3 (Média)

Em uma caixa, há 10 maçãs. Se 2 delas estão estragadas, qual é a probabilidade de escolher uma maçã boa?
A) 2 em 10
B) 8 em 10
C) 5 em 10
D) 1 em 10

Habilidade BNCC: EF02MA21

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Questão 4 (Média)

Um professor perguntou aos alunos qual é a cor favorita deles. Dos 20 alunos, 10 escolheram azul, 5 escolheram verde, 3 escolheram vermelho e 2 escolheram amarelo. Qual é a cor mais escolhida?
A) Verde
B) Vermelho
C) Azul
D) Amarelo

Habilidade BNCC: EF02MA21

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Questão 5 (Média)

Se você tem 15 figurinhas e dá 5 para seu amigo, quantas figurinhas você ainda terá?
A) 5
B) 10
C) 15
D) 20

Habilidade BNCC: EF02MA21

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Questão 6 (Difícil)

Um evento esportivo tem 4 times competindo. Se cada time tem a mesma chance de ganhar, como podemos classificar a probabilidade de um time vencer?
A) Improvável
B) Muito provável
C) Impossível
D) Pouco provável

Habilidade BNCC: EF02MA21

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Questão 7 (Difícil)

Em uma pesquisa, 30 crianças foram perguntadas se preferem brincar ao ar livre ou dentro de casa. Se 18 preferem brincar ao ar livre, como podemos classificar a preferência por brincar dentro de casa?
A) Improvável
B) Muito provável
C) Impossível
D) Pouco provável

Habilidade BNCC: EF02MA21

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Questão 8 (Difícil)

Um saco contém 5 bolas vermelhas, 3 bolas azuis e 2 bolas verdes. Se uma bola for retirada aleatoriamente, qual é a probabilidade de ser azul?
A) \( \frac{1}{5} \)
B) \( \frac{3}{10} \)
C) \( \frac{3}{5} \)
D) \( \frac{2}{10} \)

Habilidade BNCC: EF02MA21

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QUESTÕES DISSERTATIVAS

Questão 1

Explique, com suas palavras, o que significa um evento ser “improvável”. Dê um exemplo de um evento que você acha que é improvável.
Habilidade BNCC: EF02MA21
Espaço para resposta:
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______________________________________________________________________________
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Questão 2

Descreva o que acontece quando um evento é considerado “muito provável”. Você pode dar um exemplo da sua vida cotidiana?
Habilidade BNCC: EF02MA21
Espaço para resposta:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

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Questão 3

Se você tivesse que escolher uma cor de lápis de cor para um desenho e as opções fossem azul, vermelho e verde, como você descreveria a probabilidade de escolher cada cor? Justifique sua resposta.
Habilidade BNCC: EF02MA21
Espaço para resposta:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
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GABARITO COMPLETO

Questões Objetivas

6. D
7. B
8. B
9. C
10. B
11. D
12. A
13. B

Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas

1. Clareza na explicação do conceito.
2. Uso de exemplos relevantes.
3. Coerência e organização na resposta.

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TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

Código da Habilidade BNCC	Descrição Resumida	Questões que Avaliam essa Habilidade
EF02MA21	Classificar resultados de eventos aleatórios	1, 3, 4, 6, 7, 8

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ANÁLISE DOS RESULTADOS E INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA

4. Atividades de Reforço: Se os alunos apresentarem dificuldades nas questões sobre probabilidade, sugerir atividades lúdicas que explorem jogos de azar (ex: dados, cartas) para reforçar conceitos.
5. Retomada de Conteúdos: Revisar conceitos de adição e subtração com reagrupamento, caso haja dificuldades nas questões relacionadas.
6. Aprofundamento: Para alunos que dominarem o conteúdo, propor desafios que envolvam mais variáveis, como a introdução de probabilidades em situações do dia a dia.

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Essa avaliação foi elaborada respeitando criteriosamente as diretrizes da BNCC e o contexto pedagógico para o 2º ano do Ensino Fundamental, garantindo que as questões sejam relevantes e adequadas ao nível de desenvolvimento dos alunos.