Visão Geral da Atividade

Neste momento de aprendizado, o aluno irá explorar a escrita através de uma atividade lúdica chamada “O Livro das Emoções”. O objetivo é estimular a coordenação motora e a expressão escrita de forma divertida e interativa, permitindo que o aluno crie um mini-livro sobre suas emoções.

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Adaptações Específicas

Utilizar materiais que facilitem a manipulação, como canetas grossas ou lápis com grip.

• A atividade do mini-livro terá páginas com texturas diferentes para facilitar a identificação e tornar a experiência mais sensorial.
• Instruções claras e visuais serão apresentadas para garantir a compreensão.

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Materiais e Recursos

Folhas de papel colorido (A4 cortadas ao meio)

• Tesoura com ponta arredondada
• Cola bastão
• Canetas grossas ou lápis com grip
• Adesivos de emoticons (sorrisos, tristezas, etc.)
• Caixinha ou pasta para guardar o mini-livro
• Texturas (tecidos, papel de lixa, papel bolha, etc.)

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Passo a Passo da Atividade

1. Preparação do Livro (10 minutos)

   Peça ao aluno que escolha 3 folhas de papel colorido.

• Ajude-o a dobrar cada folha ao meio e colar as folhas juntas para formar um mini-livro.
• Use a cola para fixar as folhas e garantir que estão bem coladas.

1. Exploração das Emoções (10 minutos)

   Apresente os emoticons e pergunte ao aluno como ele se sente hoje.

• Cada página do mini-livro terá um emoticon diferente.
• Ele deve escolher 3 emoções para representar.

1. Desenho e Escrita (10 minutos)

   Na primeira página, incentive-o a desenhar algo que represente a emoção escolhida e, se possível, escrever uma palavra simples que descreva essa emoção (por exemplo, “feliz” ou “triste”).

• Repita o mesmo processo nas páginas seguintes.

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Estratégias de Apoio

Utilize um cronômetro visual para ajudar o aluno a entender o tempo de cada etapa.

• Esteja disponível para orientar o aluno na escrita, se necessário, oferecendo dicas ou sugestões.
• Reforce a positividade e o esforço, elogiando cada passo que ele completar.

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Avaliação Inclusiva

Observe o envolvimento do aluno, a escolha das emoções e a capacidade de expressá-las por meio do desenho e da escrita.

• Avalie o mini-livro ao final da atividade, considerando a criatividade e a utilização dos materiais, em vez de se concentrar apenas na escrita correta.

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Variações e Extensões

Para alunos que se sintam confortáveis, incentive a leitura do mini-livro para um colega ou para um adulto.

• Crie um “murais das emoções”, onde outros alunos podem compartilhar suas próprias páginas do mini-livro.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de desenho que permitem a escrita e o desenho digital.

• Tablets com canetas stylus que facilitam a coordenação motora.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Com esta atividade, buscamos não apenas desenvolver habilidades de escrita, mas também promover a autodescoberta e a expressão emocional de forma inclusiva e divertida! 🎨📚