Atividade Adaptada – Capitanias hereditárias
Identificação
Título: Capitanias Hereditárias
Série/Ano: 8º ano EF
Disciplina: História
Necessidades Especiais: Espectro Autista
Objetivos de Aprendizagem
- Compreender o conceito de capitanias hereditárias.
- Identificar as capitanias no mapa do Brasil.
- Reconhecer a importância das capitanias para a colonização.
Habilidades BNCC
- EF08HI01 – Identificar as principais características do Brasil colonial.
- EF08HI02 – Analisar a organização territorial e a distribuição de riquezas no Brasil colonial.
Descrição da Atividade
A atividade consiste em preencher um mapa das capitanias hereditárias com o auxílio de imagens e palavras simples. O aluno receberá um mapa em branco e imagens das capitanias para colar e identificar.
Adaptações Específicas
- Utilização de imagens e palavras simples para facilitar a compreensão.
- Instruções visuais e escritas em um formato claro e direto.
- Apoio individual durante a atividade para esclarecer dúvidas.
Materiais Necessários
- Mapa em branco do Brasil.
- Imagens das capitanias hereditárias.
- Cola.
- Canetas coloridas.
- Folha com frases objetivas sobre cada capitania.
Desenvolvimento da Atividade
- Apresentar o mapa em branco ao aluno.
- Mostrar as imagens das capitanias e explicar brevemente cada uma com frases curtas.
- Solicitar que o aluno cole as imagens no mapa nas respectivas localizações.
- Após colar, pedir que ele escreva o nome da capitania ao lado da imagem usando canetas coloridas.
- Reforçar a atividade com elogios e incentivos a cada passo completado.
Estratégias de Apoio
- Utilizar comunicação visual, como cartões com imagens e palavras.
- Proporcionar um ambiente calmo e organizado para evitar distrações.
- Fazer pausas breves entre as etapas da atividade para manter o foco.
Avaliação Adaptada
A avaliação será feita através da observação do preenchimento do mapa, considerando:
- Se o aluno conseguiu colar as imagens nas posições corretas.
- Se escreveu corretamente os nomes das capitanias.
- Se demonstrou compreensão ao explicar o que aprendeu.
Orientações para o Professor
- Esteja atento às necessidades do aluno, oferecendo ajuda quando necessário.
- Reforce positivamente cada progresso durante a atividade.
- Esteja preparado para adaptar a atividade conforme a resposta do aluno.
Recursos Visuais/Sensoriais
Utilizar recursos táteis, como imagens em relevo ou objetos que representem as capitanias, pode ajudar na compreensão dos conceitos.
Possíveis Adaptações
- Se o aluno tiver dificuldade motoras, pode usar um lápis adaptado ou materiais de colagem mais fáceis de manipular.
- Se o tempo for uma limitação, a atividade pode ser estendida para um segundo dia.