Atividade Criativa: Abióticos e Bióticos para o 7º Ano EF

Identificação

Título: Explorando Abióticos e Biológicos através da Arte

Série/Ano: 7º ano EF

Disciplina: Ciências

Necessidades Especiais: Espectro Autista

Objetivos de Aprendizagem

• Identificar e diferenciar elementos abióticos e bióticos em um ecossistema.
• Expressar compreensão através da arte, promovendo a comunicação visual.
• Desenvolver habilidades motoras finas e criatividade.

Habilidades BNCC

• CIÊNCIAS – (7º ano) – (EF07CI01): Identificar as interações entre os seres vivos e o meio abiótico.
• CIÊNCIAS – (7º ano) – (EF07CI02): Compreender a relação entre os componentes de um ecossistema.

Descrição da Atividade

O aluno irá criar uma colagem que representa um ecossistema, utilizando materiais diversos para ilustrar elementos bióticos e abióticos.

1. Iniciar a atividade explicando os conceitos de abióticos e bióticos.
2. Apresentar exemplos visuais de cada um.
3. Distribuir os materiais para a colagem.
4. Pedir ao aluno que escolha um ecossistema para representar (ex: floresta, desertos, oceanos).
5. Orientar o aluno a colar os elementos bióticos (plantas, animais) e abióticos (água, rochas) no seu ecossistema.

Adaptações Específicas

• Fornecer apoio individual durante toda a atividade para ajudar o aluno a entender os conceitos.
• Utilizar comunicação visual (imagens, cartões) para facilitar a compreensão.

Materiais Necessários

• Cartolina ou papel grande
• Revistas para recorte
• Tesoura com ponta arredondada
• Cola
• Canetinhas coloridas
• Imagens impressas de elementos bióticos e abióticos
• Fita adesiva

Desenvolvimento da Atividade

O professor deve:

1. Realizar uma breve introdução sobre ecossistemas.
2. Apresentar os materiais disponíveis e como usá-los.
3. Permitir que o aluno escolha e organize os elementos de sua colagem.
4. Supervisionar e encorajar o aluno durante a atividade, oferecendo elogios e sugestões.
5. Promover uma conversa sobre a colagem finalizada, perguntando sobre as escolhas de elementos.

Estratégias de Apoio

• Utilizar um quadro de comunicação para ajudar com a expressão verbal.
• Realizar pausas regulares para evitar sobrecarga sensorial.
• Oferecer um ambiente calmo e com pouca distração.

Avaliação Adaptada

A avaliação será baseada em:

• Participação na atividade.
• Compreensão dos conceitos através da colagem.
• Capacidade de expressar escolhas de maneira clara.

Orientações para o Professor

Considere as seguintes dicas:

• Mantenha um ambiente de aprendizado positivo e acolhedor.
• Seja paciente e ofereça tempo extra se necessário.
• Use reforços positivos para incentivar o aluno.

Recursos Visuais/Sensoriais

Utilizar:

• Imagens grandes e coloridas de elementos bióticos e abióticos.
• Texturas diferentes nos materiais para estimular a sensibilidade tátil.

Possíveis Adaptações

Se necessário, considere:

• Fazer a colagem em um formato digital utilizando aplicativos de arte.
• Realizar a atividade em pequenos grupos, se o aluno se sentir mais confortável.