SKOOLY – AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA

Gerado em: 18/03/2026 às 03:10

Avaliação de Língua Portuguesa – 8º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP02)

Leia o trecho a seguir, que foi retirado de duas fontes diferentes sobre o desmatamento na Amazônia:

Fonte A: “O desmatamento na Amazônia tem aumentado nos últimos anos, colocando em risco a biodiversidade e o clima global.”

Fonte B: “Nos últimos anos, a Amazônia tem enfrentado um aumento no desmatamento, o que afeta a biodiversidade e pode alterar o clima de todo o planeta.”

Qual é a semelhança no tratamento dado à informação?

A) Ambas as fontes falam apenas sobre a biodiversidade. B) Ambas as fontes mencionam o aumento do desmatamento e suas consequências. C) Apenas a Fonte A menciona o clima global. D) Apenas a Fonte B aborda a biodiversidade.

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP06)

Identifique a oração abaixo e destaque o sujeito e seus modificadores.

“Os alunos dedicados estudam com afinco para as provas.”

Qual é o sujeito da oração?

A) Estudam B) Os alunos dedicados C) Provas D) Com afinco

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP09)

Leia a frase: “As árvores frondosas fornecem sombra no verão.” O que o adjunto adnominal “frondosas” traz de efeito ao substantivo “árvores”?

A) Aumenta a quantidade de árvores. B) Qualifica as árvores, indicando uma característica. C) Determina a localização das árvores. D) Diminui a importância das árvores.

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP10)

Na frase “O rio corre rapidamente para o mar”, qual é o efeito de sentido proporcionado pelo adjunto adverbial “rapidamente”?

A) Indica o tempo em que o rio corre. B) Especifica o lugar para onde o rio corre. C) Qualifica a forma como o rio corre. D) Indica a quantidade de água no rio.

Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EF08LP02)

Pesquise sobre um fato recente relacionado ao meio ambiente e compare como ele é tratado em duas fontes diferentes. Justifique as semelhanças ou diferenças encontradas.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP06)

Na frase “As flores do jardim estão murchando devido à falta de água”, identifique o verbo e seus complementos.

A) Flores, jardim B) Murchando, água C) Estão, murchando D) Estão, falta de água

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP09)

Identifique o efeito de sentido da expressão “brilhantes folhas verdes” na frase: “As brilhantes folhas verdes dançam ao vento.”

A) As folhas são apresentadas em grande quantidade. B) As folhas têm um aspecto atraente e vibrante. C) As folhas estão secas e sem vida. D) As folhas são um símbolo de tristeza.

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP10)

Na frase “As crianças brincam alegremente no parque”, qual é o adjunto adverbial e seu efeito de sentido?

A) Crianças, indica o sujeito. B) Brincam, indica a ação. C) Alegremente, qualifica a maneira de brincar. D) Parque, indica o local da ação.

Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF08LP06)

Identifique o sujeito e o predicado na frase: “Os pássaros cantam alegremente nas árvores.”

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP09)

Na frase “O carro veloz ultrapassou o ônibus”, qual é o efeito do adjetivo “veloz”?

A) Indica a cor do carro. B) Indica a rapidez do carro. C) Indica o tamanho do carro. D) Indica a marca do carro.

Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP10)

Na frase “Ele falou baixinho para não acordar o bebê”, qual é o adjunto adverbial e seu efeito?

A) Falou, indica a ação. B) Baixinho, indica a intensidade da fala. C) Para não acordar, indica o motivo. D) Bebê, indica o objeto da ação.

Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP02)

Leia duas manchetes sobre a poluição dos oceanos:

Manchete A: “O plástico está destruindo a vida marinha.” Manchete B: “Os oceanos sofrem com o acúmulo de lixo plástico.”

Qual é a diferença na abordagem de cada manchete?

A) A Manchete A é mais alarmista. B) A Manchete B é mais técnica. C) Ambas tratam do mesmo assunto com a mesma intensidade. D) A Manchete A foca na vida marinha, enquanto a B fala sobre lixo.

Questão 13 (Questão aberta – Habilidade EF08LP09)

Crie uma frase utilizando um adjunto adnominal e explique o efeito de sentido que ele traz.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP06)

Na oração “O cachorro brinca no quintal”, qual é o sujeito e seu modificador?

A) Cachorro, no quintal B) O cachorro, brinca C) Brinca, no quintal D) Quintal, cachorro

Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP10)

Leia a frase: “A chuva caiu suavemente sobre a cidade.” O que o adjunto adverbial “suavemente” implica?

A) Indica a intensidade da chuva. B) Indica a duração da chuva. C) Indica o lugar onde a chuva caiu. D) Indica a quantidade de chuva.

Questão 16 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP09)

Na frase “Os estudantes dedicados sempre tiram boas notas”, qual é o efeito do adjetivo “dedicados”?

A) Implica que todos os estudantes são iguais. B) Qualifica os estudantes, mostrando seu esforço. C) Limita o grupo de estudantes. D) Indica a idade dos estudantes.

Questão 17 (Questão aberta – Habilidade EF08LP10)

Escreva uma frase que contenha um adjunto adverbial e explique seu efeito de sentido.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 18 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP02)

Sobre a questão do aquecimento global, considere as seguintes afirmações:

A) A causa é exclusivamente humana. B) O aquecimento global não afeta a biodiversidade. C) O aquecimento global é um fenômeno natural. D) A atividade humana contribui para o aquecimento global.

Qual é a afirmação correta?

Questão 19 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP06)

Na frase “A professora explicou a matéria para os alunos”, identifique o verbo e seu complemento.

A) Professora, alunos B) Explicou, a matéria C) A, para os alunos D) Matéria, para os alunos

Questão 20 (Questão aberta – Habilidade EF08LP09)

Elabore um pequeno texto sobre o meio ambiente utilizando pelo menos três adjetivos em substantivos. Explique o efeito que eles geram em seu texto.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: C Questão 5: Resposta pessoal (Critério: comparação clara entre as fontes) Questão 6: D Questão 7: B Questão 8: C Questão 9: Sujeito: Os pássaros; Predicado: cantam alegremente nas árvores Questão 10: B Questão 11: B Questão 12: D Questão 13: Resposta pessoal (Critério: uso adequado do adjunto e explicação clara) Questão 14: A Questão 15: A Questão 16: B Questão 17: Resposta pessoal (Critério: uso correto do adjunto e explicação do efeito) Questão 18: D Questão 19: B Questão 20: Resposta pessoal (Critério: uso de adjetivos e explicação de seus efeitos)

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 5:

Clareza da comparação: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Argumentação: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 13:

Uso correto do adjunto: 0 a 3 pontos
Explicação do efeito: 0 a 3 pontos
Criatividade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 17:

Uso correto do adjunto: 0 a 3 pontos
Explicação do efeito: 0 a 3 pontos
Criatividade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 20:

Uso de adjetivos: 0 a 3 pontos
Clareza da explicação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Realizar atividades de leitura e comparação de textos com acompanhamento de professor.
Estratégia 2: Oferecer exercícios práticos de identificação de sujeito e predicado em frases simples.
Estratégia 3: Promover oficinas de escrita criativa focando no uso de adjetivos e advérbios.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Leitura de textos informativos sobre meio ambiente e discussão em grupo.
Atividade 2: Criação de um mural colaborativo com frases que utilizem adjuntos adnominais e adverbiais.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Escrever um artigo de opinião sobre um tema ambiental, utilizando diferentes figuras de linguagem.
Desafio 2: Pesquisa sobre um projeto de preservação ambiental e elaboração de um texto argumentativo.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentam dificuldades na identificação de elementos da oração.
Intervenção 2: Grupos de estudo com alunos que têm habilidades semelhantes para troca de experiências e conhecimentos.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário