PDI – Plano de Desenvolvimento Individual – Marcus Vinicyos Ferreira Sena
1. Identificação e Dados do Aluno
Nome: Marcus Vinicyos Ferreira Sena
Série/Ano: 9º ano EF
Período de Vigência: Trimestral
2. Perfil do Aluno
Características: Marcus apresenta grande curiosidade e interesse em tecnologia, mas enfrenta dificuldades em concentração e organização.
Potencialidades: Boa habilidade verbal, pensamento crítico e criatividade nas atividades práticas.
Necessidades: Necessita de suporte na gestão do tempo, nas habilidades de escrita e nas atividades que requerem atenção prolongada.
3. Avaliação Inicial
Ao início do plano, foram observados os seguintes níveis de desenvolvimento:
- Linguagem: Nível adequado para a série, mas dificuldades na escrita.
- Matemática: Nível abaixo do esperado, com dificuldades em operações básicas e resolução de problemas.
- Ciências: Interesse e bom desempenho em atividades práticas.
- História e Geografia: Acompanhamento satisfatório, mas dificuldade em síntese de informações.
4. Metas e Objetivos
Curto Prazo (1 mês)
- Aumentar a concentração durante as aulas para 30 minutos contínuos.
- Melhorar a escrita de pequenas redações, alcançando nota mínima 7,0.
Médio Prazo (2 meses)
- Realizar operações matemáticas básicas com 80% de acerto.
- Produzir um projeto em grupo, demonstrando habilidades de pesquisa e apresentação.
Longo Prazo (3 meses)
- Consolidar o aprendizado de matemática, alcançando nível satisfatório na avaliação bimestral.
- Desenvolver habilidades de organização, mantendo um planner atualizado com as tarefas escolares.
5. Estratégias e Adaptações
Área de Linguagem
- Uso de recursos visuais e gráficos para auxiliar na compreensão de textos.
- Atividades de escrita com apoio de templates e guiões.
Área de Matemática
- Uso de jogos educativos para praticar operações matemáticas.
- Apoio individual em aulas de reforço.
Área de Ciências
- Atividades práticas que envolvam experimentação.
- Projetos em grupo para estimular o aprendizado colaborativo.
6. Recursos e Apoios Necessários
- Acesso a materiais didáticos adaptados.
- Suporte de um monitor para acompanhamento nas aulas.
- Ferramentas tecnológicas que facilitem a aprendizagem.
7. Cronograma de Implementação
| Atividade | Dias | Responsável |
|---|---|---|
| Reuniões com a família | Semanal | Professor Tutor |
| Atividades de reforço | 2x por semana | Monitor |
| Avaliações mensais | Final do mês | Professores das disciplinas |
8. Critérios e Instrumentos de Avaliação
- Observação em sala de aula.
- Avaliações periódicas (provas e trabalhos).
- Relatórios de progresso mensais.
9. Acompanhamento e Revisão
O plano será revisado mensalmente em conjunto com os professores e a família para avaliar o progresso e realizar adaptações necessárias.
10. Orientações para Família
A família deve:
- Apoiar Marcus na organização de suas tarefas escolares.
- Participar das reuniões mensais com a escola.
- Incentivar a prática de leitura em casa.
11. Registros e Observações
Manter registros das atividades realizadas e do progresso de Marcus será fundamental para o acompanhamento do plano. Observações sobre seu comportamento e adaptação às estratégias propostas devem ser anotadas regularmente.