1. Apresentação da Sequência

O tema central desta sequência didática é a compreensão dos movimentos de rotação e translação da Terra, através da observação das mudanças na sombra de uma vara (gnômon) ao longo do dia e em diferentes períodos do ano.
A justificativa para a escolha deste tema se baseia na importância de entender os fenômenos naturais que influenciam nosso cotidiano e a relação da Terra com o Sol.
Os objetivos gerais incluem promover a observação e a experimentação, além de desenvolver o pensamento crítico e a compreensão dos conceitos científicos envolvidos.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos gerais:
- Compreender os fenômenos naturais relacionados à sombra e à luz.
- Desenvolver habilidades de observação e análise de dados.
Objetivos específicos:
- Identificar as mudanças na sombra de uma vara ao longo do dia.
- Reconhecer a relação entre a mudança da sombra e os movimentos da Terra.
- Compreender a inclinação do eixo da Terra em relação ao plano de sua órbita.

3. Habilidades da BNCC

(EF06CI14-B) Reconhecer que as mudanças na sombra de uma vara (gnômon) ao longo do dia em diferentes períodos do ano são evidências dos movimentos de rotação e translação da Terra e da inclinação de seu eixo de rotação em relação ao plano de sua órbita em torno do Sol.

4. Recursos e Materiais

Varas ou canudos (para o gnômon)
Fita métrica ou régua
Pranchetas e papel para anotações
Relógio ou cronômetro
Máquina fotográfica ou celular para registro
Computadores/tablets para pesquisa (opcional)
Material de desenho (lápis, borracha, papel em branco)

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Introdução aos Movimentos da Terra

Objetivos específicos da aula:
- Apresentar os conceitos de rotação e translação da Terra.
- Discutir a importância desses movimentos para a vida na Terra.
Duração: 50 min
Introdução/Acolhimento (10 min):
- Realizar uma roda de conversa sobre o que os alunos já sabem sobre o Sol e a Terra.
- Introduzir os conceitos de rotação e translação de forma simples.
Desenvolvimento (30 min):
- Apresentar um vídeo curto que ilustre os movimentos da Terra.
- Dividir os alunos em grupos e solicitar que discutam como esses movimentos afetam a vida na Terra.
- Após a discussão, cada grupo pode compartilhar suas ideias com a turma.
Atividades práticas progressivas:
- Os alunos podem desenhar um esquema simples mostrando a Terra, o Sol e a posição da vara (gnômon) em relação a ambos.
Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP).
Fechamento/Síntese (10 min):
- Consolidar os conceitos discutidos e relacioná-los ao que será visto nas próximas aulas.
Tarefa para casa: Pesquisar sobre como diferentes culturas compreendiam os movimentos da Terra.

Aula 2: Observação das Sombras

Objetivos específicos da aula:
- Realizar medições das sombras em diferentes horários.
- Analisar as mudanças nas sombras ao longo do dia.
Duração: 50 min
Introdução/Acolhimento (5 min):
- Revisar o que foi aprendido na aula anterior.
Desenvolvimento (35 min):
- Levar os alunos para o pátio da escola e posicionar a vara (gnômon) em um local ensolarado.
- Registrar a sombra da vara em intervalos de 10 minutos, anotando as medições em uma tabela.
- Discutir as observações feitas pelos alunos sobre a mudança das sombras.
Atividades práticas progressivas:
- Os alunos podem criar gráficos das medições feitas.
Metodologia ativa utilizada: Sala de Aula Invertida.
Fechamento/Síntese (10 min):
- Discutir como as mudanças nas sombras se relacionam com os movimentos da Terra.
Tarefa para casa: Observar e registrar as sombras de objetos em casa em diferentes horários.

Aula 3: Análise das Observações e Conclusões

Objetivos específicos da aula:
- Refletir sobre as observações de sombra feitas pelos alunos.
- Relacionar as mudanças observadas com os conceitos de rotação e translação.
Duração: 50 min
Introdução/Acolhimento (10 min):
- Realizar uma breve revisão das atividades anteriores e das observações feitas pelos alunos.
Desenvolvimento (30 min):
- Dividir os alunos em grupos e solicitar que discutam suas observações feitas em casa.
- Cada grupo deve elaborar uma apresentação simples sobre suas conclusões e como elas se relacionam com os movimentos da Terra.
Atividades práticas progressivas:
- Os alunos podem criar um cartaz apresentando suas descobertas.
Metodologia ativa utilizada: Gamificação (apresentações em forma de jogo).
Fechamento/Síntese (10 min):
- Refletir sobre a importância dos movimentos da Terra e como isso afeta nosso dia a dia.
Tarefa para casa: Escrever um pequeno texto sobre o que aprenderam nas aulas e como isso se relaciona com suas experiências diárias.

6. Avaliação

Critérios de avaliação:
- Participação nas atividades em grupo.
- Qualidade das observações e conclusões apresentadas.
- Desempenho nas tarefas de casa.
Instrumentos avaliativos:
- Observação direta durante as aulas e atividades práticas.
- Análise dos cartazes e apresentações dos grupos.
- Correção das tarefas de casa.
Avaliação formativa durante o processo:
- Feedback contínuo nas atividades práticas e discussões em grupo.
Avaliação final/somativa:
- Avaliação da apresentação final dos grupos e do texto produzido para casa.

7. Adaptações e Diferenciação

Sugestões para alunos com diferentes ritmos:
- Oferecer materiais complementares e exercícios diferenciados.
- Formar grupos heterogêneos para que alunos mais avançados ajudem os que estão com dificuldades.
Adaptações para inclusão:
- Utilizar recursos visuais e táteis para alunos com deficiências visuais.
- Garantir tempo extra para alunos que necessitem de mais tempo para realizar as atividades.

8. Extensões e Aprofundamento

Sugestões para expandir o tema:
- Estudar como diferentes culturas utilizavam a sombra e o gnômon para medir o tempo.
- Explorar a relação entre a inclinação do eixo da Terra e as estações do ano.
Projetos complementares:
- Desenvolver um projeto de observação das estrelas e sua relação com os movimentos da Terra.
- Criar um diário de observação do Sol e das sombras durante um mês.

Essa é uma sequência didática completa e detalhada, estruturada em HTML, pronta para uso em sala de aula, abordando o tema proposto de forma progressiva e com metodologias ativas diversificadas.