Avaliação de Língua Portuguesa – 1ª série
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP01)
Leia o trecho abaixo:
“A língua é um sistema vivo, em constante transformação, que reflete as relações sociais e culturais de seus falantes.”
Qual é a implicação desse trecho sobre a língua?
A) A língua é imutável e deve ser sempre respeitada em sua forma padrão. B) A língua se adapta e evolui com as mudanças sociais e culturais. C) A língua é um fator que separa os grupos sociais. D) A língua não tem relação com a identidade dos falantes.
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP02)
Considerando a frase: “Ele não foi ao cinema porque estava cansado, mas também tinha que estudar.” Qual relação de causa e efeito está presente nesta frase?
A) Cansado e estudar são causas. B) O cansaço é a causa para não ir ao cinema. C) Estudar é uma causa que impede de ir ao cinema. D) Não ir ao cinema é a causa do cansaço.
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP03)
A intertextualidade se refere à relação entre diferentes textos. Ao ler uma paródia de uma canção famosa, o que você pode identificar em termos de intertextualidade?
A) A canção original não é mais relevante. B) A paródia cria um novo sentido ao modificar o contexto da canção original. C) As duas canções têm significados idênticos. D) A paródia deve ser ignorada, pois é inferior à original.
Questão 4 (Questão aberta – Habilidade EM13LP01)
Explique como o contexto socioeconômico pode influenciar a produção de um texto literário.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP02)
Leia a seguinte frase: “A chuva começou a cair, então todos decidiram ir para casa.” Qual é a relação lógico-discursiva expressa?
A) Adição B) Causa e efeito C) Contraste D) Exemplificação
Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EM13LP03)
Analise a seguinte situação: um poeta escreve um poema inspirado em uma obra clássica. O que caracteriza a intertextualidade nesse caso?
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP01)
Qual das opções abaixo melhor representa o papel social do autor em um texto jornalístico?
A) O autor deve ser imparcial e não expressar suas opiniões. B) O autor deve engajar o leitor em uma reflexão crítica sobre o tema abordado. C) O autor escreve apenas para informar, sem considerar o contexto social. D) O autor deve usar sempre a linguagem formal.
Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP02)
Sobre a coesão textual, qual das afirmativas é verdadeira?
A) A coesão não é importante para a compreensão do texto. B) A repetição de palavras é o único recurso de coesão. C) Os conectivos ajudam a estabelecer relações entre as ideias do texto. D) A coesão deve ser evitada para não tornar o texto monótono.
Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EM13LP01)
Discuta a importância da variação linguística na construção da identidade cultural de um grupo social.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP03)
Ao assistir a um filme que faz referência a um livro clássico, qual é a relação que se estabelece entre os dois?
A) O filme é mais importante que o livro. B) O livro e o filme não têm relação alguma. C) O filme pode reinterpretar ou dialogar com as ideias do livro. D) O filme deve seguir rigidamente a narrativa do livro.
Gabarito
Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 5: B Questão 6: Resposta pessoal (Critério: identificação das relações intertextuais) Questão 7: B Questão 8: C Questão 9: Resposta pessoal (Critério: profundidade da análise) Questão 10: C
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão 4:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 6:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Identificação da intertextualidade: 0 a 3 pontos
- Profundidade da análise: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 9:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Profundidade da análise: 0 a 3 pontos
- Pertinência da argumentação: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Realizar grupos de leitura e discussão de textos variados, com foco na identificação de contextos e intenções autorais.
- Estratégia 2: Propor exercícios de escrita criativa que incentivem a produção de textos em diferentes gêneros e contextos.
- Estratégia 3: Utilizar vídeos e músicas que exemplifiquem a variação linguística e sua relação com a identidade cultural.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Análise de textos jornalísticos e suas estruturas, promovendo debates sobre a influência do contexto no formato do texto.
- Atividade 2: Estudo de paráfrases e paródias para entender a intertextualidade e a reinterpretação de obras.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Criar uma paródia ou uma releitura de um texto literário, discutindo as mudanças de contexto e a intenção do autor.
- Desafio 2: Pesquisar e apresentar um tema que relacione variação linguística e identidade cultural em diferentes grupos sociais.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Sessões individuais de tutoria para discutir as dificuldades específicas de produção textual.
- Intervenção 2: Atividades de mentoring onde alunos mais avançados ajudam colegas a desenvolverem suas habilidades de leitura e escrita.
IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para a 1ª série do Ensino Médio.
💚 Feito com amor por SKOOLY
Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário
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