Este plano de aula propõe uma experiência encantadora para as crianças, utilizando a dança com fitas coloridas como um meio de expressão artística e desenvolvimento motor. A atividade está alinhada com a educação infantil, oferecendo um espaço seguro e alegre onde as crianças podem explorar gestos e movimentos de forma livre, enquanto interagem com os colegas. Além de proporcionar momentos de diversão, a dança promove a socialização e a construção de vínculos afetivos, essenciais para o desenvolvimento integral dos pequenos.

Durante a aula, os alunos terão a oportunidade de trabalhar o corpo e a musicalidade, por meio do movimento livre e da dança. A utilização das fitas coloridas estimula a coordenação motora, a criatividade e a percepção espacial, fundamentais nesta faixa etária. Ao som de diversas músicas, as crianças poderão expressar-se livremente, explorando suas emoções e criando um ambiente festivo e educativo.

Tema: Dança com Fitas Coloridas
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses

Objetivo Geral:

Estimular a expressão corporal e o desenvolvimento motor das crianças, por meio da dança com fitas coloridas, promovendo a socialização e o prazer em movimentar-se.

Objetivos Específicos:

– Promover a interação social entre as crianças, incentivando o respeito e a solidariedade.
– Desenvolver a percepção espacial e a coordenação motora por meio de movimentos livres.
– Estimular a criatividade e a imaginação no contexto da dança e da música.
– Ensinar as crianças a respeitar regras simples de convivência durante a atividade.
– Facilitar a comunicação entre os pares, promovendo o diálogo e a expressão de sentimentos.

Habilidades BNCC:

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.

Materiais Necessários:

– Fitas de diferentes cores e comprimentos (preferencialmente de materiais leves como seda ou papel de seda).
– Aparelho de som ou caixa de música para reproduzir músicas variadas.
– Espaço amplo e seguro para as crianças dançarem.
– Tapetes ou colchonetes para garantir a segurança durante as atividades.

Situações Problema:

Como podemos nos movimentar juntos usando as fitas coloridas? Que sons podemos criar com as fitas enquanto dançamos? Como nos sentimos quando dançamos em grupo?

Contextualização:

A dança é uma forma de expressão que permite às crianças explorar suas emoções, além de ser uma atividade que promove a coordenação motora, a socialização e o respeito ao próximo. Nessa aula, ao utilizarmos fitas coloridas, buscamos tornar a experiência visualmente atraente e dinâmica, despertando a curiosidade e o prazer pelo movimento.

Desenvolvimento:

1. Preparação do Espaço: Organizar a sala de aula ou espaço disponível, garantindo que seja seguro, livre de objetos que possam causar acidentes. Colocar os tapetes ou colchonetes no chão.
2. Introdução: Reunir as crianças em um círculo e apresentar as fitas coloridas. Explique que iremos dançar e nos movimentar com elas. Pergunte se as crianças sabem o que representam as cores.
3. Aquecimento: Propor um aquecimento divertido, como alongamentos e pulos, utilizando as fitas.
4. Dança Livre: Reproduzir músicas variadas enquanto as crianças dançam livremente com suas fitas. Encoraje os pequenos a explorarem diferentes movimentos: girar, balançar as fitas, pular e dançar em grupo.
5. Interação: Após a dança livre, criar momentos para que as crianças se incentivem e se ajudem, promovendo o cuidado e a solidariedade.
6. Reflexão: Após a atividade, reunir as crianças novamente e perguntar sobre as sensações que tiveram ao dançar, promovendo o diálogo.

Atividades sugeridas:

1. Dança e Movimento:
– Objetivo: Estimular a expressão corporal.
– Descrição: As crianças dançarão livremente com as fitas, explorando movimentos como girar, balancear e pular.
– Instruções Práticas: Organize as crianças em um espaço amplo, ligue a música e incentive-as a explorar os movimentos.
– Materiais: Fitas coloridas.
– Adaptação: Para crianças mais tímidas, proponha que dançam próximas ao professor, onde poderão se sentir mais confortáveis.

2. Jogos de Imitar:
– Objetivo: Trabalhar a coordenação e o seguimento de instruções.
– Descrição: O professor realizará movimentos que devem ser imitados pelas crianças com as fitas.
– Instruções Práticas: Faça um movimento (por exemplo, girar a fita) e peça que todos imitem.
– Materiais: Fitas coloridas.
– Adaptação: Crianças com mais dificuldade podem começar imitando movimentos mais simples.

3. Contação de Histórias Acompanhada de Música:
– Objetivo: Estimular a escuta e a imaginação.
– Descrição: Ler uma história onde as fitas possam estar relacionadas, criando cenários com o movimento.
– Instruções Práticas: Convide as crianças a representarem a história com movimentos enquanto contam.
– Materiais: Livros e fitas.
– Adaptação: Permita que as crianças escolham suas fitas preferidas, tornando a experiência mais pessoal.

4. Sons e Ritmos com Fitas:
– Objetivo: Desenvolver a criatividade sonora.
– Descrição: As crianças experimentarão criar sons com as fitas, balançando-as e batendo levemente uma na outra.
– Instruções Práticas: Incentive-as a escutar os sons que fazem e a dançar junto com essa música.
– Materiais: Fitas coloridas e música.
– Adaptação: Para crianças com mobilidade reduzida, proponha que façam sons com as fitas sentadas.

5. Arte com Fitas:
– Objetivo: Explorar as cores e texturas.
– Descrição: Criar colagens com as fitas coloridas após a dança.
– Instruções Práticas: Disponibilize papel e peça que colem as fitas, criando um mural de dança.
– Materiais: Papel, fitas e cola.
– Adaptação: Para as crianças que não conseguem colar, ajude-as a manusear os materiais.

Discussão em Grupo:

Proponha um momento de reflexão onde todos possam compartilhar suas experiências. Pergunte sobre como se sentiram ao dançar com as fitas, quais movimentos gostaram mais e se tem alguma cor que eles preferem.

Perguntas:

– Quais cores você mais gostou de usar?
– Como sua fita se moveu enquanto você dançava?
– O que você mais gostou durante a dança?
– Alguma vez você teve dificuldades em seguir os movimentos?
– Como podemos dançar juntos para que todos se divirtam?

Avaliação:

A avaliação será contínua e baseada na observação da participação e envolvimento das crianças durante a atividade. O professor deve notar como cada criança se expressa e interage, bem como sua capacidade de seguir as regras estabelecidas e a forma como elas se comunicam entre si.

Encerramento:

Conclua a atividade reunindo todos em um círculo e agradecendo pela participação. Pergunte o que mais eles curtiram na atividade e reforçe a importância da dança e do movimento livre. Se possível, cante uma música de encerramento que permita às crianças dançarem novamente.

Dicas:

– Utilize músicas com ritmos alegres e contagiantes para manter o interesse das crianças.
– É importante haver uma supervisão constante para garantir a segurança das crianças durante a atividade.
– Mantenha a atmosfera leve e divertida, permitindo que cada criança se expresse à sua maneira.

Orientações finais sobre o plano:

O plano de aula proposto para o tema da dança com fitas coloridas é uma excelente oportunidade de explorar a expressão corporal e a socialização entre as crianças. Ao longo da atividade, o professor deve estar atento ao envolvimento dos alunos, buscando incentivá-los a participarem ativamente e respeitarem o espaço do outro. É essencial criar um ambiente de apego emocional e acolhimento, onde todos se sintam à vontade para dançar e se expressar livremente.

A interação entre as crianças é fundamental, pois vai além do simples ato de dançar, promovendo o desenvolvimento do cuidado e respeito ao próximo, habilidades importantes para essa faixa etária. Um cuidado no planejamento das músicas e atividades pode permitir que, além da dança, as crianças desenvolvam uma compreensão de ritmos e sons, essencial para sua formação integral.

Além disso, o uso das fitas coloridas não só encanta as crianças, como também serve como uma ferramenta criativa para explorar o mundo das cores e texturas. Assim, o plano de aula proporciona uma experiência rica e diversificada, cheia de aprendizagens significativas, alinhadas com as diretrizes da BNCC e focadas no desenvolvimento pleno das crianças.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Coleta de Cores: As crianças deverão procurar fitas de diferentes cores no ambiente. O objetivo é estimular a observação e a interação com a natureza.
– Materiais: Fitas coloridas e sacolas.
– Modo de conduzir: Incentivar as crianças a coletarem as fitas e, ao final, discutir quais cores encontraram.

2. Desfile de Fitas: As crianças realizarão um desfile, mostrando suas fitas enquanto dançam. Esta atividade estimula a autoconfiança e a execução de movimentos criativos.
– Materiais: Fitas coloridas.
– Modo de conduzir: Organize um pequeno “palco” onde cada criança poderá dançar individualmente com sua fita.

3. Caça ao Tesouro das Fitas: Organizar uma brincadeira de caça ao tesouro, onde as crianças deverão encontrar fitas coloridas escondidas.
– Materiais: Fitas coloridas e pequenos prêmios.
– Modo de conduzir: Crie pistas simples para que as crianças atuais se envolvam na busca.

4. Dança dos Animais: Incentivar as crianças a dançarem imitando diferentes animais, utilizando as fitas como parte da dança.
– Materiais: Fitas coloridas.
– Modo de conduzir: Ao tocar uma música, cada criança poderá representar o animal que mais gosta, usando as fitas para se expressar.

5. Histórias com Fitas: Propor que as crianças representem uma pequena história usando as fitas. Esta atividade trabalhará a imaginação e a narrativa.
– Materiais: Fitas coloridas e exemplos de histórias.
– Modo de conduzir: Leia uma pequena história e, em seguida, solicite que as crianças encenem a história utilizando as fitas.

Essas sugestões se encaixam perfeitamente na proposta de dança com fitas coloridas, promovendo a aprendizagem lúdica e criativa, aliada ao desenvolvimento integral das crianças.