♿ Adaptações para Aula Acessível
Resumo Executivo
Esta proposta de adaptação tem como objetivo tornar a aula de Língua Portuguesa acessível e inclusiva para alunos do 6º ano com Transtorno do Espectro Autista (TEA), focando na criação de novas versões de contos maravilhosos. As adaptações incluem recursos visuais, estratégias pedagógicas diferenciadas e acompanhamento individualizado.
Adaptações por Tipo de Necessidade
- Alunos com TEA: Uso de recursos visuais, simplificação de textos e apoio constante da mediadora.
Recursos de Acessibilidade Necessários
- Materiais impressos com linguagem simplificada
- Cartazes coloridos e imagens que representem os contos
- Quadro branco ou flip chart
- Acesso a computadores ou tablets com software de leitura
Modificações no Ambiente
- Organizar a sala em pequenos grupos para promover interação.
- Reduzir ruídos e distrações, criando um espaço tranquilo para o aluno com TEA.
- Utilizar cores e diferentes texturas para sinalizar áreas e materiais.
Estratégias Pedagógicas Adaptadas
- Utilização de histórias em quadrinhos como suporte visual.
- Divisão da atividade em etapas menores com metas diárias.
- Utilização de jogos e dinâmicas para estimular a criatividade.
Atividades Diferenciadas
- Leitura de um conto maravilhoso em grupo, com auxílio visual.
- Criação de um storyboard simplificado onde o aluno desenha a nova versão.
- Utilização de fichas de personagens com imagens e palavras-chave para ajudar na construção da história.
Formas Alternativas de Avaliação
- Avaliação contínua durante a atividade, observando a participação e o progresso.
- Criação de um portfólio das produções do aluno, com feedback descritivo.
- Apresentação oral da história reescrita, utilizando recursos visuais para auxiliar.
Tecnologias Assistivas Recomendadas
- Programas de leitura de texto em voz alta (como o NaturalReader).
- Aplicativos de criação de histórias (como o Storybird).
- Softwares de desenho e ilustração para auxiliar na criação de storyboards.
Orientações para Mediação
- Apoiar o aluno com instruções claras e diretas.
- Incentivar a comunicação e a expressão de ideias, respeitando o tempo do aluno.
- Utilizar reforços positivos e elogios para estimular a participação.
Comunicação com a Família
- Enviar bilhetes explicativos sobre as atividades e o que será abordado.
- Solicitar feedback sobre o que funciona melhor em casa para reforçar a aprendizagem.
- Agendar reuniões periódicas para discutir o progresso do aluno.
Materiais Adaptados
- Fichas de leitura com textos simplificados e imagens ilustrativas.
- Cartazes com os principais elementos da narrativa (personagem, enredo, conflito).
- Caixas de histórias com objetos que representem os contos.
Cronograma de Implementação
- Dia 1: Introdução ao conto maravilhoso com leitura em grupo e discussão.
- Dia 2: Apresentação do storyboard e escolha do conto a ser reescrito.
- Dia 3: Criação da nova versão da história com apoio da mediadora.
- Dia 4: Apresentação das histórias em pequenos grupos.
- Dia 5: Reflexão e feedback sobre as atividades realizadas.