Atividade Adaptada – Conto maravilhoso
1. Identificação
Título: Reescrevendo Contos Maravilhosos
Série/Ano: 6º ano EF
Disciplina: Língua Portuguesa
Necessidades Especiais: Aluno do Espectro Autista nível três
2. Objetivos de Aprendizagem
- Estimular a criatividade através da reinterpretação de um conto maravilhoso.
- Promover a expressão escrita de forma simplificada e visual.
- Desenvolver habilidades de comunicação através de figuras e palavras.
3. Habilidades BNCC
- EF15LP01: Ler e interpretar diferentes gêneros textuais.
- EF15LP02: Produzir textos orais e escritos, de forma simples e coerente.
4. Descrição da Atividade
- Escolher um conto maravilhoso conhecido (ex: A Bela Adormecida).
- Discutir as principais características do conto escolhido com o apoio de figuras impressas.
- Utilizando as figuras, reescrever a história de forma atual ou futurista, utilizando frases curtas e claras.
- Apresentar a nova versão utilizando as figuras como apoio visual.
5. Adaptações Específicas
- Utilizar comunicação visual com figuras representativas para facilitar a compreensão.
- Dividir a atividade em etapas curtas, com pausas entre elas para evitar sobrecarga.
- Permitir o uso de dispositivos digitais, se preferido, para a escrita da história.
6. Materiais Necessários
- Figuras impressas relacionadas ao conto escolhido.
- Papel e canetas coloridas.
- Quadro branco ou cartolina para apresentação.
- Dispositivo digital (opcional).
7. Desenvolvimento da Atividade
O professor deve:
- Apresentar o conto escolhido de forma interativa, utilizando as figuras.
- Orientar o aluno a escolher as partes da história que deseja modificar.
- Ajudar o aluno a criar frases curtas, utilizando as figuras como suporte visual.
- Incentivar a apresentação da nova versão da história, utilizando as figuras para ajudar na narração.
8. Estratégias de Apoio
- Oferecer apoio individual durante a atividade, ajudando na escrita e na organização das ideias.
- Utilizar reforço positivo a cada etapa completada (ex: elogios, adesivos).
- Permitir que o aluno escolha o local onde se sente mais confortável para realizar a atividade.
9. Avaliação Adaptada
A avaliação deve considerar:
- Participação e envolvimento na atividade.
- Capacidade de expressar ideias através das figuras e palavras.
- Apresentação da nova versão da história.
10. Orientações para o Professor
- Seja paciente e forneça tempo extra para a conclusão da atividade.
- Use linguagem simples e direta nas instruções.
- Crie um ambiente acolhedor, com poucos estímulos visuais e sonoros durante a atividade.
11. Recursos Visuais/Sensoriais
- Figuras impressas que representem personagens e cenários do conto.
- Materiais táteis, como tecidos ou objetos relacionados à história, para ajudar na compreensão.
- Cartazes com palavras-chave ou frases da história, para facilitar a conexão entre texto e imagem.
12. Possíveis Adaptações
- Permitir que o aluno conte a história oralmente, se a escrita for um desafio.
- Usar aplicativos de desenho para criar a nova versão da história digitalmente.
- Realizar a atividade em grupos pequenos, se isso ajudar o aluno a se sentir mais confortável.